６年生は理科「水よう液の性質」のテストをしていました。最後に次のように、理科室で実験中に地震があった時の行動について問われる問題がありました。最近は、いろいろな場面で防災について高い意識を持つことが大切だと改めて思いました。

６年生は算数科「比」について学習しています。本時では「１２０：４０」のような比をできるだけ簡単な整数の比に表す方法を考えます。「わり算を使う」という見通しが出ました。１２０と４０、どんな数で割ったらいいでしょうか。５年生の時に習った公約数が役に立ちます。

６年生は算数科「２つの数で割合を表そう」を学習しています。コーヒーはコップ２杯、ミルクはコップ３杯、コーヒーとミルクの割合を表すのに、児童から「分数」という声が上がりましたが、この単元では割合の表し方として「比」について学んでいきます。
次は、この学級男女の数の割合を比で表してみるようです。うまく考えられたでしょうか。

９月６日（水）２・３時限目、６年生へのトップアスリートによる「夢・授業」がありました。講師は、１９９２年オリンピックバロセロナ大会に出場した、元バドミントン選手の岩城ハルミさんです。
２時限目は岩城さんによる講演会です。小学６年生からバドミントンを始め、いろいろな大会で勝ち進んでいたところ、けがをきっかけに一時夢を諦めますが、夢をあきらめず選手復帰した経験を語っていただきました。もうすぐ中学生になる６年生へのメッセージのようでした。
質問コーナーでは、「勉強はどうでしたか？」「緊張した時にはどうしますか？」など、バドミントン以外のことも飛び出しました。後ほど、岩城さんから「尋ねてほしいことをいくつも聞いてくれた。」と喜んでおられました。
２時限後の休憩時には、本校職員を交え練習試合を行いました。

３時限目は、バドミントンの実技について教えていただきました。ラケットは手で持ちますが、足の動きが非常に大切なことを学びました。タイミングよくスマッシュを打てたり、ラリーが続いたりした時、子どもたちはとても嬉しそうでした。
授業終了後、岩城先生は「真剣に話を聞いてくれて、実技の練習でも一所懸命動いていた。素晴らしい６年生です。」とほめていただきました。