５年生初めての書道。「道」という字を書きました。書き方をデジタル教科書等で確認しながら、どの子も真剣な表情で練習していました。

　できることは限られていますが…音楽記号の呼びかたや意味についての学習をしています。早く大きな声で歌いたいですね！

　英語の学習も始まりました。今日は、「How do you spell it?」というスペルを聞きたいときの表現について学習しました。聞いたスペルを書くことができるか２チームで対戦しました。とても盛り上がりました！

　１５日（月）、１・２時間目に５年生が発育測定を行いました。４月に測定する予定でしたが、この時期になってしまいました。久しぶりの測定に、子どもたちは「〇センチ身長がのびた〜」「〇キロ太ってた〜」と嬉しそうに？話してくれました。密に気を付けて、講堂で実施しました。

分散登校最終日。体積の学習です。複雑な形をした立体の体積を求めるにはどのようにしたらよいかを考えました。いつもだったら友だちと考えたり、学び合ったりしていますが、それができないので自分でしっかりと考えています。粘り強く考え抜く力が身についているように感じます。密にならない少人数指導ができるラストチャンスと受け止めています。