この時間は、「小数のわり算であまりの意味」を考えていました。

学習内容の理解を深めるため、単元によって学年を３分割にした「少人数指導」を行っています。５年生は、「小数のわり算を考えよう」を学習していました。２０数名と人数が少なく発表する機会も増えて、子ども達は学習に集中しています。

理科学習「一日の気温の変化」で百葉箱（保健室前）も活用して学習を進めています。グループに分かれて、時間を決めしっかり目盛を読んで、気温を測っています。今の気温は、何度ですか？

食パンにジャムをべっとりつけて、大きな口をあけてしっかり食べています。

３年２組をのぞいてみました。今日のメニューは、豚肉と野菜の洋風煮・きゅうりのピクルス・あげポテトもちです。
食缶をのぞくとすでに空っぽ???訳を尋ねると、ご飯やおかずは、大・中・小に分けてよそい、残さず食べられると思う器を選ぶそうです。（だけど、おかわりができないねん…という声も）小おかずの「あげポテトもち」は、気に入ったようでみんな「もっと食べた〜い」の大合唱でした（＾０＾）