今秋の運動会は、もうご存じかと思いますが、文の里中学校の運動場を借りて行います。そのための下見に行ったというわけです。運動場の広さ、子どもたちや保護者の動線、当日使わせてもらうトイレ・教室・校門の位置や数、保健室や放送室の設備などを確認しました。

運動場、ものすごく広いですね。混雑緩和は間違いなしです。しかし、「これはどうするの？」という疑問やクリアすべき課題も、ものすごく多い…。検討課題てんこもりです。教職員にとって、そして子どもたちにとっても、例年以上に大変な運動会になりそうです。

今日、下見に行って「見えてきたこと」「見えていないこと」を教職員相互に出しあい、よりよい方策を考えていきながら、１０月１９日に向けて取り組んでいきます。文の里中学校の教職員のみなさん、いろいろと対応していただき、ありがとうございました。

二学期から、図書室の蔵書管理がバーコード化されるのです。そのための作業を、教職員で交代しながら行っています。阿倍野図書館のように、貸出や返却の手続きは、バーコードを「ピッ、ピッ」と読み取っておしまい。便利でしょ？

まずは、図書室にある数千冊の本のデータをパソコンに登録していきます。“蔵書データベース”を作成していくわけですね。さらに、専用のソフトを使って、その本のデータが登録されたバーコードを作り、ラベル用紙に印刷します。できたバーコードラベルをその本に貼り、上からカバーフィルムを貼ったら完了です。この作業を、もれなく全ての本にしなければなりません。まあ、気の遠くなるような作業です。役割分担をして黙々と作業しています。

本の作業だけでなく、児童一人一人のバーコードも作成しなければなりません。まだまだ先は長いですね。

二学期のいつから新システムに移行できるかは、まだわかりませんが、ピッ、ピッとおしゃれに貸出・返却できる日を夢見て、今は“忍”の一文字、頑張ります！

６年４組担任のＭ先生でした。あきこ姉さんならぬ、あきこ先生ですな。

大きな変化なし。黒ずんだ感じのままです。順調だ…と思いたい！

あれれ？ 後ろの方に、ひっそりとさなぎを見ている人が…。いったい誰だ？