そんな “催し物”がある時、必要なのが長机とパイプいす。ロビーまわりにもいくつか置いてあるのですが、たくさん必要となると、講堂から運んでくる必要があります。今回、その作業を５年４組にお願いしました。１０分休みの作業で、１０人程度募集したら、たくさんの子が手を挙げてくれたとのこと。うれしいですね。

５年生には、今年１年、学校行事やＰＴＡ行事があるときの会場づくりの仕事をしてもらうつもりです。まさに縁の下の力持ち役。今年から委員会活動にも参加し、高学年として何ができるのか、何をすべきか、どう振る舞うべきかを考え、実践する立場になってきました。

今週のめあては、「学級のために自分のできることを一つでもしよう。」です。学級を飛び越えて学校のために働いてくれた５年４組のみなさん、ありがとう。

『五つのまとまりに分け、まとまりごとの内容を読み取ろう』というめあての中でも、この時間は「五つのまとまりのうちの二〜四について、そこに何が書かれているのかを自分で読み取っていく」という活動でした。

それぞれのまとまりについて、「一般的な事実」「理由や説明」「具体例」という視点にそって、小さなまとまりに分けていきます。さらにその小さなまとまりに書かれている内容を一文で表すという課題。子どもたちは、となりの席の子と“0.5の声（＝となりの子にだけ聞こえる声の大きさ）”でいっしょに悩みながら、課題と向き合っていました。

なかなか難しい内容だなあ。がんばれよ５年生！

今回は分校の５年生の掃除の様子を見に行きました。さすがは高学年、ロッカーや靴箱を動かして、はき掃除やふき掃除をしていました。２組で、教室の床のよごれを“歯みがき粉”と“歯ブラシ”を使ってこすり取っていたのには「１００へえ」でした。担任のＫ先生の指示だそうで、歯みがき粉は床みがき粉としても使えるのかと感心してしまいました。（２枚目の写真）

女子トイレでは、６組の女の子がデッキブラシに洗剤をつけ、床をこすり洗いしていました。普段は、トイレの床は水洗いのみなので、クリーンデーならではのこだわり掃除だなと思いました。（３枚目の写真）

また学校がきれいになりましたね。みなさん、お疲れ様でした。

４年２組では、毛筆習字の授業中。なんと先生が１年生のために習字道具を用意してくれて、先生といっしょに筆で字を書きました。筆の感触はどうでしたか？

６年５組では、算数（習熟度別）の授業中。空いているいすに座って、６年生と一緒に「ぶんすうのわりざん」の授業を受けました。前に座っていたお姉さんが、やさしく教えてくれました。６年生になったら、こんな勉強をするんだよ。

先生と一緒に放送室に初潜入。放送する機械の前に座ってみました。放送委員のお兄さんお姉さんは、この機械を操作して、このマイクでアナウンスしているんだね。

事務室にも入らせてもらいました。「どんな仕事をしているのですか？」「これは何ですか？」「これは何に使うものですか？」「なぜこの仕事をしようと思ったのですか？」かなり“突っ込んだ質問”にも、事務職員さんやＰＴＡ事務の方がていねいに答えてくれました。

今日の学校たんけんで、初めて知ったこと、発見したことがたくさんあったんじゃないかな。教室でみんなに教えてあげてね！

教室といっても、学級教室、特別教室、校長室や職員室、給食室や管理作業員室などなどいろいろな教室があります。２時間目、たんけんボードとたんけんカードを手に、教室を出発。思い思いの教室へと向かいました。

学級教室では、高学年といっしょに授業を受けさせてもらう１年生の姿が…。管理作業員室では、いろいろな工具について管理作業員さんを質問攻めにする１年生の姿が…。職員室では、先生のいすに腰かけ、懸命にメモをとる１年生の姿が…。どれもこれも普段なかなかお目にかかれない光景です。１年生、積極的というか、物おじしないというか…。（笑）
（後編に続く）