本校では、登校して１時間目の授業が始まる８時３０分から５０分までの時間を「児童朝会」や「児童集会」のほか、火曜日は国語の「視写」、水曜日は「読書」の時間としています。校内放送がかかると、子どもたちは思い思いの本を選び、読書を始めます。本を読む活動は、国語力の基礎づくりになるだけでなく、心を落ち着け、集中力を高める効果もあります。どの学年、学級でも子どもたちは、ごく自然に読書を始めます。今回は、２年生での様子をお知らせします。

先週、たてわり班の編成を行い、いよいよ２７日からたてわり班での清掃が始まりました。広い校舎内ですから掃除場所にちゃんとたどり着けるかも、心配事の一つでした。幸い迷う子もなく、５・６年生のリーダーに掃除の方法を教えてもらいながら、熱心に掃除をしていました。合言葉の「はやく、きれいに、楽しく」のもと、反省会もしっかりとできました。

学力は、授業をしっかりと受けることも大切ですが、家庭に帰ってからの学習のふりかえりや反復練習でついていきます。学力を上げるためには、絶対に欠かせないものだと思います。でも、なかなか自分からすすんで宿題などに取り組めない子もいます。それを補うために始まったのが「放課後ステップアップ事業」です。今年度も、富永フヂミ先生、村上美佐子先生のご協力を得て、月曜日、金曜日の放課後、全学年で放課後の学習を行います。２７日（月）から、スタートしています。子どもたちは、学校の漢字ドリルや家から持ってきたプリントなどを持ってきて、真剣な表情で学習していました。

学級づくりをする時に、みんなで楽しむことができる集会活動は、とても重要です。４年生では２４日、お誕生日集会を行っていました。小さいころは、よくやられている集会ですが、いくつになっても子どもたちは、うれしいものです。「思いやりの心」を育てていくことが、本校の目標の一つです。お互いのことを知り、ふれあう集会活動を大切にしていきます。

本校の伝統の一つである１年生から６年生で班をつくって活動する「たてわり班活動」が始まりました。２３日に高学年児童を集めて「リーダー会議」を行い、担当の先生から指導を受けました。続いて２４日の朝の全校集会でいよいよ、たてわり班の編成です。まず、自己紹介をおこないました。そして、リーダーさんから、たてわり掃除について、説明がありました。最後は、各班ごとに掃除場所まで行って、場所の確認を行い６年生は１年生を教室まで送っていきました。兄弟姉妹が少なくなっている中で、様々な年齢の子どもたちが共に活動する機会はとても貴重だと考えています。このたてわり班活動も、２０年以上続けているからこそ、円滑な実施ができるのです。これからも、全教職員が関わり、大切にしていきたい活動の一つです。