ただいま、跳び箱特訓中！！

１．しっかりふみきって「どんっ！」
２．両手をそろえて跳び箱につく「ばんっ！」
３．足をしっかり開いて飛び越えて、着地「びしっ！」
４．さいごはかっこよく決めポーズ「しゃっきーん！！」

３年生のころに跳べなかった子たちも次々に跳べるようになってきました！！
何回も挑戦して、なかなか跳べなくて、それでも諦めずに頑張って、
やっと跳べた時の子どもの表情は何とも言えない輝きで満ち溢れていました！！

卒業制作としてテープカッターを作っています。

記念品になるようにデザインを工夫し、彫刻もします。

自分の夢を描いている子や、お気に入りのキャラクターを描いている子、
いろんなデザインがありました。

ニスを塗って、ほとんどの子が今日、組み立てが終わりました。

作品展をお楽しみに！

算数で比例の学習をしています。

ともなって変わる数で、片方が２倍になるとき、もう片方も２倍になる関係を比例といいます。

例えば、時間と水のたまる量などがあります。
１分で４リットル
２分で８リットル
３分で１２リットル…
という具合です。

比例の関係をグラフに書くとどんなグラフになるのか、書いてみました。

書いた後、折れ線グラフと見比べて、比例のグラフはどんな特徴があるのか、
グループで意見を出し合いました。

流れる水は様々な働きをしています。

例えば
土地をけずる
物を運ぶ
削ったり運んだりしたものをつもらせる

などの働きがあります。

運動場の砂山に溝を掘って川を作り、水を流して、変化を観察しました。

・水が流れた溝が深くなっている。
・下流にはどろがたまる。
・カーブでは、流れの外がわが削られる
・下流ほど川は太くなる。

などたくさんの気づきをメモしていました。

教室に戻って、メモしたことを黒板に書き、大切なところを確認しました。

城北小学校の栄養士の先生にゲストティーチャーとしてお越しいただきました。

６年生は、朝ごはんをきちんと食べてくる子がほとんどです。
しかし、パン１つや、フルーツだけなど、栄養のバランスが取れている朝ごはんを食べている子はごく少数です。

今日は、今まで学習した内容をもとに、朝ごはんの栄養バランスについて学習しました。