分校４階の教材教具室の前に、問題が掲示されていました。

「この写真は、カボチャやインゲン豆の花だんに生えた野草です。ひと夏のうちに、何種類生えたでしょう。」
Ａ：１〜５種類
Ｂ：６〜１０種類
Ｃ：１０種類以上

横には、４種類の野草の標本が掲示されていました。その場にいた子たちとは、「もうすでに４つもあるんだから、Ａじゃないのでは？」ということになり、ＢとＣに意見が分かれました。

放課後、Ｓ先生が答えを分校の玄関に貼っていたので、確かめておいてね。理科クイズを知らなかったみんな、これからは要チェックですぞ！


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「もうすぐ２年生のプールも終わりです。今日は記録会！ “けのびの距離”と、“息つぎなしで浮いていられる時間”の記録をとります！」

子どもたちは、いい記録を出そうと精一杯浮いていました。大満足の記録だったんでしょうね、思わずガッツポーズが飛び出した子もいましたよ。

本校のパソコン室は、夏休みの工事で新たに誕生した教室です。ただ、パソコンやプリンター、デスクやチェアが入るのが来年１月とのことで、パソコン室として使えるようになるのは２月ごろになります。今は、机・いすのないじゅうたんの部屋。そこで、それまでの間、読み聞かせの部屋にしよう！ というわけです。

今日の本
「あるいてます」
「かまきりさまのおとおり」
「うえきばちです」
「ぶたのたね」

４０人以上の子どもたちが来てくれました。前の方に座っている子が、食い入るように絵を見て話を聞いている姿が印象的でした。

児童のみなさん、靴をぬいで、じゅうたんの床にペタンと座って、ゆ〜ったりした気持ちで本の世界にひたってみませんか？ 聞きたい人は誰でもウェルカムですよ。

５年生では、まずクロールで２５ｍを泳ぎ切ること。クリアしたら目指せ５０ｍ。その次に平泳ぎ…という順番で課題を設定していたようです。クロールと平泳ぎは、６：４、あるいは７：３ぐらいの割合で練習。クロールは、ずいぶんパワフルに泳げるようになっています。それに比べると、平泳ぎはまだまだ。先生方も、手取り足取り、指導に熱が入っていました。

音楽の授業で、校歌や「We Love ときわ」の練習中でした。転入生もいるので、練習していたんだそうです。２年生らしい、ステキな声で歌っていましたよ。また聞きたいなあ。