「お話列車」が完成しました (分校の学習のようす 3)![]() ![]() ![]() ![]() 中学年の「書くこと」のめあての1つに、「段落相互の関係などに注意して文章を構成すること」があります。 そこで、3年生では、自分が作ったお話の1つの場面を列車の車両になぞらえ、4つの場面を書きつなげてできた「列車」が1つのお話になるようにと、「お話列車」づくりに取り組んでいました。 子どもたちは、学習の初めから、できた「お話列車」を読みあうという見通しももて、とても意欲的に学習でき、できた「お話列車」が自然と、「始め、中、終わり」という構成になっていることにも自然と気づいていたようです。 作品展に向けて追い込みです (分校の学習のようす 2)![]() ![]() ![]() ![]() 図画工作科の学習では、どの学年もそうですが、ものを創る基礎的な力をつけるとともに、「ものをつくりだす喜び」を味わえるようにすることを大切にして、指導をしています。製作中の子どもたちの目の輝きは、本当に素晴らしいです。髄所に自分らしいこだわりがあって、見ていてとても楽しいです。 作品展の当日は、子どもたちの作品の裏に隠れている、子どもたち一人一人の「ものをつくりだす喜び」を感じ取っていただければ嬉しいです。 今日は 秋フェスタ (分校の学習のようす 1)![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の生活科の学習のめあての一つに、「自分と自然とのかかわり」があります。そこで、1年生の子どもたちは、「秋みつけ」の学習を続けて来ました。今日は、公園などで拾ってきた葉っぱを使って、服をつくってファッションショー。子どもたち、一人一人、個性的な服を作って、披露しあいました。 ふれあいまつりの模様3
毎年大盛り上がりの教員によるステージ。
今日だけの特別ステージです。 今年も会場はぎゅうぎゅうづめになるほど満員でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ふれあいまつりの模様2
ふれあいまつりは、PTAだけでなく、
地域の様々な方のご協力もいただいています。 車いす体験やお話の会、まとあてや、 福知山市三和町友渕のバザーも人気でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |