【30日(木)】全学年5時間授業で、14:40頃下校します。
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「とけた食塩はどこにいったんですか?」 (5年2組 理科 11月28日)
1より小さい数を表そう (3年3組 算数 11月28日)
ひと足早いクリスマスプレゼント (11月28日)
はんのおき方や色を工夫して写しとろう (3年 図工 11月28日)
光のせいしつ〜日光で調べよう〜 (3年4組 理科 11月27日)
主語とじゅつ語に気をつけよう (2年4組 国語 11月27日)
学校協議会を開催します (11月27日)
もうこんなに! (11月27日)
かけがえのない「いのち」 (2年 11月26日)
今日は本の読み聞かせの日! (11月26日)
くらしの中の和と洋ブックを作ろう! (4年4組 国語 11月25日)
こそあど言葉をつかってみよう (3年4組 国語 11月25日)
どんな式になるか考えよう (3年1組 算数 11月25日)
主語とじゅつ語 (2年3組 国語 11月22日)
ようすをよく見てかきましょう! (1年3組 国語 11月22日)
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ミシンと格闘!? (5年3組 家庭科 10月8日)
2時間目。家庭科室でミシンと格闘していたのは5年3組の子どもたちです。
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縫い終わった子は、先生にチェックしてもらっていました。ペアで協力しながらミシンに立ち向かっていましたよ。いわば“タッグ戦”ですね!
力と力の勝負! (4年運動会練習 10月8日)
2時間目、運動場で練習。2回目の棒引きの練習です。
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紅白の小旗を持った先生方がうろうろ。審判つきのオープン戦ですね。勝って精神的に優位に立ちたいところです。
一つアドバイス。姿勢は低く、地面にはいつくばるぐらいの方が安定するよ。姿勢が高いと、引っ張られたときに体勢が崩れて、一気に持って行かれるからね。
続 ツマグロヒョウモンの幼虫&さなぎ (1年4組 10月7日)
10月2日(水)に1年4組にやってきたツマグロヒョウモンの幼虫2ひきと、さなぎ1ぴき。ついに幼虫が2ひきともさなぎになりました!
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お家から持ってきてくれた子が、金曜日いったんお家に持って帰ったのですが、1ぴきは金曜日の夜に、もう1ぴきは土曜日のお昼にさなぎになったそうです。
やはり、おしり1点でくっついてぶら下がるアクロバティックなツマグロヒョウモンのさなぎ。う〜ん、すばらしい!
下の写真、アップで撮ってみましたが、分かりますか、金の粒! 10粒あります。輝いていますね。とてもさなぎのものとは思えない!
さなぎ3兄弟、次はいよいよ羽化です。無事出てきてほしいなあ。
カーブの走り方 (2年運動会練習 10月7日)
5時間目、運動場で練習。練習期間に入って初めての個人走の練習です。
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1年生の時は直線コース。2年生以上はトラックを走りますから、当然カーブを走ることになります。スピードをなるべく落とさないで、ロスなく走り抜けられるか…!? 外へ外へとふくらんで走ったら、長い距離を走らなければならなくなって、あっという間に大きな差がついてしまいますよ!
いい表情で (3年運動会練習 10月7日)
2時間目、運動場で練習。曲に合わせて通して踊っていました。
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このダンス、講堂で見るより運動場で見た方が断然いいですね! 大きくてリズミカルな動きは、広々とした運動場でこそ映えます!
動きも、K先生やA先生、Z先生の動きにだんだんと近づいてきました! 何より、いい表情で気持ちよさそうに踊っている子が多いです!
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