「猛獣狩りに行こうよ！」『猛獣狩りに行こうよ！！』
「猛獣なんてこわくない！」『猛獣なんてこわくない！！』
「やりだって持ってるし！」『やりだって持ってるし！！』
「鉄砲だって持ってるし！」『鉄砲だって持ってるし！！』
「あっ！」『あ〜〜〜っ！』
「キ・リ・ン！」

キリンは３文字なので３人組を作ります。副班長が言った動物の字数分の友だちと集まって座るゲームです。

一番下の写真は、「鉄砲だって持ってる」５年生トリオです！

検査には、１クラスおよそ３０分ほどかかります。視力検査機は２台あり、養護教諭のＫ先生、Ｎ先生が検査機を操作しながら測定していきます。同時に２人ずつ検査していくんですね。

順番待ちの子たちは、壁や後ろの方を向いて、検査機の方を見ないようにして待っています。遮眼子（しゃがんし＝片目を隠すための黒いスプーンみたいなもの）の消毒担当の子もいて、使い終わった遮眼子は、アルコールを含んだ脱脂綿で拭いて次の子に渡します。

５年生ともなると、視力検査も慣れたものです。スムーズに流れていました。「視力検査結果のお知らせ」プリントをもらった人は、なるべく早めに眼科に行って診てもらってくださいね。

ちなみに明日２１日は、４年生の視力検査の日です。

「いろがみが１５まいありました。８まいつかいました。いろがみはなんまいのこっていますか。」という問題。文中の“つかいました”や“のこっていますか”のキーワードから、『これは引き算の問題だ！』と気づいた子どもたち。

「１５−８」…繰り下がりのある引き算ですね。計算の仕方・考え方を算数セットのブロックを操作しながら考え、発表していました。いろいろな考え方が出ていましたね。

黒板の左端に書かれていた今日のめあて＝「しゅう中しよう」は、達成されていたと思いますよ！

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