“ふなっしー”ならぬ“なかっしー”（左端の人）が登場。アクロバティックな動きを披露し、ウケは上々だったようです。チクショー、見たかったなぁ。

『いろいろなふね』という説明文の学習でした。「フェリーボートについて読み取ったことをもとに、フェリーボートになりきって自慢する。」ことが目標でした。教科書のフェリーボートに関する記述を読み取って、そのつくりや能力、使い方を“すごいでしょう！”と自慢（説明）しようというわけです。

子どもたちは、積極的に考え、発表していました。それにしても、とても発想が豊かですね！ 思わずニヤリとしてしまう細かい想像や、「そうくるか…」と唸らされる意見などなど。「何か発表したい！」と一生懸命考えている様子が、すごく伝わってきました。

“なりきり自慢セリフ”をワークシートに書き込んで、となりどうしで発表し合った後、いよいよみんなの前で発表です。三分の一ぐらいの子が手を挙げていたでしょうか、運よくあてられた子は、堂々と“なりきり自慢”をしてくれましたよ。

１年２組のみなさん、よく頑張りましたね。見ていてとっても楽しい授業でしたよ。