ということで、自然とプールに足が向いてしまいます。１時間目は２年生。まだ水に顔をつけるのに四苦八苦している子がいるのは、低学年ならではですね。「○○さん、ガンバレー！」なんて声援がとんでいました。

今日は、ふし浮き、けのびを中心に、リキまず、きれいに浮くことができるように、練習を繰り返していました。今日の練習が、バタ足やクロールにつながってくるんですね。

この時間のめあては、「すいこう（推敲）の仕方を知ろう」。推敲とは、“書いた文章を読み返し、間違いを直したり、分かりやすい文章になるように書き直すこと”です。まず、ワークシートの文章を全員で確認しながら推敲しました。これをしていく中で、推敲のポイントを知り、気をつけるところや書き直し方を学んでいきました。

いよいよ、自分で書いた文章を自分で推敲していきます。まずは文章を音読しました。声に出して読んでみると、「一文が長い」とか「わかりにくい」などに気づきやすくなりますね。さらに、ペアで文章を交換して、確認したり、アドバイスをし合ったりもしていました。ペアの子は、書いた本人よりも客観的に文章を見ることができるので、お互いに効果的なアドバイスができたのではないでしょうか。

自分の文章、推敲をへて洗練されたかな？ 次の時間に清書するそうです。

ジャガイモの実？ イモではなく実？ 理科補助員のＳ先生によると、ジャガイモは、トマトと同じナス科の植物なので、品種にもよりますが、花が咲き終わった後、小さなトマトそっくりの緑色の実をつけるんだそうです。１００へえ。

これ、そのままにしておいたらどうなるのかな？ トマトみたいな実なら、切るとトマトみたいな種があるのかな？ それを植えたら発芽する？ 食べたらトマトのような味？ 疑問がわんさか出てくる感じで…。

今後に注目ですね。

初代の双葉と比べると、明らかにグレートで、モノが違う双葉。ここまで違うと、初代のときは土にも問題アリだったのかなと思ってしまいます。これからの成長が楽しみですね。元気に育てよ！

先生の友だちに、熱が下がらず、最初かぜかなと思っていたのが、実は菌が原因で心臓が悪くなってしまった人がいます。その菌は、虫歯からきた菌だったんです。

歯は、だいたい小学生の間に乳歯から永久歯に生え変わります。生え変わるのはこの一度だけで、永久歯は大人になってもずっと使います。みなさん、朝・昼・晩の一日３回、きちんと歯をみがいていますか？ 今からきちんと歯みがきの習慣をつけて、虫歯にならないようにしましょう。

その人も、歯みがきをしていなかったわけではなく、まだ痛くなかったので虫歯にも気づいていなかったのです。歯みがきは、強くみがけばいいというものではありません。みがき方が大切です。適度な強さで、みがき残しのないようにしましょう。

あと２週間で夏休みです。夏休み中も、健康で規則正しい生活を心掛けましょう。」

つづいて朝会担当の先生から、今週のめあてについての話がありました。
「先週は、先生よりも先にあいさつすることができましたか？ あいさつを返してくれる子は増えたと思いますが、自分からあいさつする子は少なかったように感じます。少し悲しいですね。

毎朝、校門付近であいさつをしている代表委員ですが、これまでとは少し違うあいさつの仕方をしています。あいさつの後にハイタッチをしたり、『イェーイ』とピースサインを出したり。これは、『みんなが少しでも楽しんであいさつしてくれたらいいな』ということで始めた活動です。今週のめあても先週と同じく『先生より先に“おはようございます”を言う』です。みなさん、１学期も残りわずかですが、友だちと、代表委員と、先生と、毎日楽しくあいさつしてほしいと思います。」