パソコンで、林間学習をテーマに絵を描いていました。ペンをマウスに持ち替えて、思い思いの絵を描く子どもたち。操作は難しいですが、失敗してもボタン一つで「なかったこと」にできます。色塗りもあっという間。パソコンの便利な点ですね。いい作品ができたら、林間学習のしおりの表紙を飾るかもよ。

魚つかみや、キャンプファイヤー、きれいな星空、自然の生き物たち…。２泊３日の林間学習に思いを巡らせながら、パソコンに向かう６組の子どもたちでした。

分校会議室に、２０名足らずの方が集まり、作業をされていました。ベルマークの集計（かなり細かい作業です。）、インクやトナーカートリッジの箱詰めなどです。楽しそうなおしゃべりの声も聞こえてきますが、手はずっと動きっぱなしです。

なにせ２か月分のベルマークですから、相当な量です。これを書いている「常盤小の中の人」も、すこしだけ集計作業を体験させてもらいました。まわりをきれいに切りそろえた同じベルマーク１０枚をセロテープで留め、点数を書きます。“切る→並べる→留める→点数を書く”という一連の作業、もたついてしまって、スイスイとはいきませんでした。でも、「時間があったら、このまま作業してもいいな。」と思いました。きっと、“喫茶ベルベル（＝ベルマーク集計作業の愛称です。）”の雰囲気がよかったからでしょう。

３枚目の写真は、ベルマーク集計のマニュアルです。こんな手順で集計しているんですね。次回は７月１０日(水)が集計作業日です。人数が多ければ多いほど、作業がはかどります。みなさんお誘いあわせの上、ぜひ喫茶ベルベルにお越しください。（はさみを持ってきてくださいね。）

ゴーグルやラッシュガードを使用する場合や、洗体漕（腰洗い漕）通過を控えたい場合は、連絡帳でお早めに担任までお知らせください。ラッシュガードについてですが、着用すると水着の名札が隠れてしまう場合があります。その場合は、ラッシュガードに名札をつけてください。

水着はもちろん、帽子やバスタオル、ビーチサンダル、プールバッグ等への記名もお忘れなく。

３年生でも「校区たんけん」をしていますが、２年生の「町たんけん」とは少し違います。３年生の「校区たんけん」では、そこに何があるのかや、土地の使われ方、交通量など、校区のことを幅広く調べます。

それに対して２年生の「町たんけん」は、各班ごとに目的地があり、そこまで町の様子を見ながら歩きます。目的地とは、校区内のお店や公共施設など、子どもたちが行ったことがあるところや、みんなに知らせたい、おすすめしたいところです。例年行かせていただいているところもあれば、今年子どもたちから出てきたところもあります。目的地では、そこで働いている人にインタビューもさせてもらっています。

今日のたんけんで見てきたことや分かったことを、ほかの友だちに知らせる発表会を、今後開く予定にしています。今回の町たんけんが、自分たちの町を知る、もっと好きになるきっかけになればと思います。

今回のたんけんには、３０名以上の保護者の方がボランティアで付き添いをしてくださいました。たくさんのお店や公共施設のみなさんも、お忙しい中、時間をとってくださいました。みなさんのご協力なくして、町たんけんを行うことはできません。本当にありがとうございました。