水は５０ｍＬと１００ｍＬの２種類用意。水の量が多いと、もののとける量も多くなるのか否か、とける量に限界がありやなしや、とけると１ｇ追加、とけると１ｇ追加…という感じで調べていました。みんな、ガラス棒で一生懸命かき混ぜてましたね。

授業は最後まで見れなかったのですが、結果はどうだったのでしょう。５組の子たちに教えてもらいます！

家庭科室はとってもいいにおい。食欲をそそるにおいです。６班が試食させてくれました。ごはんは、かたすぎず水っぽくもなく、しっかり炊けていました。みそ汁は、文句なしの味。とてもおいしかったです。

明日は何組の調理実習だろう。家庭科担当のＫ先生に聞いておこう♪

子どもたちは、自分の三角定規を組み合わせてみて、できた図形を発表し、前で作って見せてくれました。組み合わせ方によっては、直角三角形や長方形、正方形もできていました。

どんな三角形を直角三角形というのか、長方形や正方形はどんな四角形なのか、正しく理解できたかな？

Ｈ先生は、ゆっくりしゃべってくれます。子どもたちは、聞いたことのある言葉から、言っている意味を理解したり、お互いに分かったことを教え合ったりしていました。Ｈ先生の自己紹介の時は、何度かどよめきが起こっていましたね。

Ｈ先生が４年生の教室に来てくれたのは、今日が初めてです。これまでは、校内で会ったときに「Hello！」とあいさつするぐらいだったはず。Ｈ先生のことがいっぱいわかった１時間。Ｈ先生がより身近な存在になったことでしょう。

学年をこえて１〜６年生が協力して行う活動は、年にそう多くはありません。大切にしてほしいなと思います。特に、次の二つの点を守ってください。

１　年上の子は、年下の子をしっかり見てあげること。
２　一人一人が自分勝手な行動をしないこと。

この２点を守ることで、「ときわのつどい」はより楽しい活動になると思います。６年生にとっては、最後の「ときわのつどい」です。いい思い出になるように、頑張ってください。

寒さが厳しくなっています。今年、学校に来るは２０日もありません。学校を休むことなく、一日一日を元気に過ごしてほしいと思います。」


続いて、ベルマーク集中回収のお知らせがありました。
「今週４日（水）が、１２月のベルマーク集中回収日です。家に貯めてあるものを忘れずに持ってきてください。月に１回配付される“ベルマーク通信”に、各学年の参加人数と、学年で一番参加者が多いクラスとが載っています。各学年・学級、一人でも参加者が多くなるように、忘れずに持ってきてくださいね。」

今週の目標
「あいさつで、心と心 通じ合う」（先週と同じです。）

西校舎建設工事、ずいぶん進みました。今日は、校舎３階部分にでしょうか、生コンクリートの注入作業中。青いミキサー車が忙しそうに行ったり来たりしています。