この教材は、「和室と洋室の大きな違い・過ごし方の違いとそれによる良さ・使い方の違いとそれによる良さ」が書かれている文章です。『文章を読んで、筆者は「和室派」なのか「洋室派」なのかを考えることで、筆者の書き方の工夫を見つけよう。』という目標です。

子どもたちは、出てくる接続語や具体例、文章の順序や量などに着目して考えながら、和室と洋室の両者が平等に説明されているのかどうかを探っていました。和室と洋室それぞれの良さが書かれている部分が大半なのですが、片方のマイナス面を書くことで、もう片方の良さを強調しているような部分もあるんですね。そんな“書き方の工夫”にもせまっていました。

この説明文は、このように締めくくられています。

「ここでは、日本の『住』について取り上げましたが、『衣』や『食』についても、くらしの中で『和』と『洋』それぞれの良さがどのように生かされているか、考えることができるでしょう。」

筆者からのメッセージに応えて（？）、学習の最後には、自分の選んだ「和」と「洋」について各自で調べ、「くらしの中の和と洋ブック」を作るんだそうです。ブックを作るときに、今日の学習がきっと役に立つと思いますよ。

まず、理科補助員のＳ先生から、理科室でのルールの確認がありました。理科室には、いろいろな実験器具や薬品類がありますから、それらを安全に扱うためには、ルールをきちんと理解し、守らなければなりません。

いよいよ実験開始。食塩・コーヒーシュガー・ミョウバンを、それぞれ同時に水につけます。すると、オーロラのような、シャワーのようなもやもやが下へ落ちていきます。水にとけているんですね。じーっと見ていてもあきないですね。ゆったりした気分になりました。

とけるスピードには違いがありました。コーヒーシュガーは、ほんのり茶色に染まりました。「お湯でとかすとどうなるのか？」 「水の量を変えたら？」 「別のものをとかしたい！」 「ミョウバンをもっととかしたい！」等、疑問や興味がわいてきました。

今日のまとめ
『とかしたものが水の中に広がって、透明になったものを“水よう液”という。』
続きの学習も楽しみですね。

「こぐまが森の音楽界に向けてラッパの練習に励むが、なかなか上手に演奏することができないので、練習をやめようかなと考える。それでも、練習を続けたこぐまは、音楽会を成功させることができ、うれしい気持ちでいっぱいになった。」

『こぐまのらっぱ』のあらすじです。“努力を続ける大切さ”や、“やるべきことは最後まで粘り強く行う”ということについて考えることができる教材です。

子どもたちは、場面ごとのこぐまの気持ちを考え、発表していました。最後には、自分自身の経験や体験を振り返り、「最後までがんばってよかったこと」を書いて発表しました。

「さかあがりは、ようちえんのときはできなかったけど、れんしゅうをがんばったらできるようになった。」
「じてんしゃのれんしゅうを、なんどもなんどもなんどもして、のれるようになってうれしかった。」

他にも、習い事のことや運動会のダンスのこと、「サラダでげんき」のげきのことを書いている子がいました。こぐまの姿と自分の姿を重ね合わせて書いていましたね。下の写真、「先生、ぼくをあててください！」オーラ全開！身を乗り出すように手を挙げている男の子が写っています。この後、無事当ててもらって、うれしそうに、そして堂々と発表していました。

１年生のみなさん、自分でやるべきこと、やると決めたことは、最後まで粘り強くやりぬける子になってくださいね。

およそ１時間あまり、館内を見学しました。５０回以上におよぶ大阪空襲や、戦時中の人々の生活、満州事変から第二次世界大戦終結にいたるまでの戦争の実態、広島・長崎に投下された原子爆弾、アウシュビッツ強制収容所等の展示を見て回りました。思わず目をそむけたくなる展示もありましたが、６０年前の現実を受け止めながら、戦争の悲惨さ、平和の尊さについて考えることができました。

その後、リーガロイヤルホテル大阪に移動して、ランチタイム。ビュッフェスタイルで、好きな料理を好きなだけ食べられるという、心おどる展開。質・量ともに充実のメニュー、会話がはずまないわけはありません。おなかいっぱいで大満足、楽しいひと時を過ごしました。

午前中の平和についての学習、そして午後のランチと、すばらしい社会見学になったようです。企画や運営、手配等をされたＰＴＡ人権啓発活動委員会実行委員のみなさん、お疲れ様でした。

ちなみに写真は、ＰＴＡ広報委員会のＡさんが提供してくださいました。ありがとうございました。

「猛獣狩りに行こうよ！」『猛獣狩りに行こうよ！！』
「猛獣なんてこわくない！」『猛獣なんてこわくない！！』
「やりだって持ってるし！」『やりだって持ってるし！！』
「鉄砲だって持ってるし！」『鉄砲だって持ってるし！！』
「あっ！」『あ〜〜〜っ！』
「キ・リ・ン！」

キリンは３文字なので３人組を作ります。副班長が言った動物の字数分の友だちと集まって座るゲームです。

一番下の写真は、「鉄砲だって持ってる」５年生トリオです！