６年生は、「バランスのよいお弁当について考えよう」という課題で指導を
受けました。

主食・主菜・副菜・その他に食品についてまず学習しました。

それから、栄養のバランスを考えたオリジナルお弁当を考ようという課題が
出ました。各自好きな食材で詰めて楽しそうに考えていました。

それぞれが発表した後、栄養教諭の方が、
「栄養のバランスを考えることも大切ですが、見た目の彩りも食欲を増す要
因なので考えないといけないですね。」と話されました。

４年生は、「じょうぶな骨をつくろう」という課題で指導を受けました。

赤ちゃんの骨の数は？　おとなの骨の数は？　というクイズから学習に
入りました。
そして、「ささえる」「まもる」「たくわえる」という骨の大切なはなら
きを教えてもらいました。

また、「じょうぶな骨」「よわい骨」の写真も見せてられ、カルシュウムを
多く含んで食品をとる大切さもわかりました。

２年生は、「あさごはんを食べよう」という課題で指導を受けました。

１日の生活リズム（おきる・あさごはん・とう校・べんきょう・きゅう食など）
の大切さを教えてもらいました。

また、朝ごはんをきちんと食べることで「のうがはたらく」「元気にがんばれる」
「うんこが出る」働きがあり、その大切さもわかりました。

一旦カーテンが閉じられ、再度開くとポーズが変わっていました。

正解が発表されると歓声があがります。

今日は、１３班が全問正解でその班の３年生が立ち、”おめでとう”の
拍手を受けていました

今日は、「間違いさがしゲーム」をしました。
集会委員５名が、舞台でいろいろなポーズをとります。
その姿を記憶します