各学級で活動班をつくり、その中でリーダー・副リーダー、レクリエーション係、食事係、キャンプファイヤー係を決めました。そして、係ごとに集まって、それぞれに必要な準備や活動をします。４日は２回目の活動でした。

○ リーダー・副リーダー … 出発式や開舎式等の担当決めていました。
○ レクリエーション係 … みんなで楽しめるバスレクを考え、実際にやってみていました。
○ 食事係 … 斬新な「いただきます」「ごちそうさま」の練習をしていました。
○ キャンプファイヤー係 … キャンプファイヤーの中身とスタンツを考えていました。

係によっては、休み時間や放課後に集まって活動するところもあるそうです。

生まれたての赤ちゃんです。力強く双葉が顔を出しています。初代アサガオの分まで、二代目をしっかり成長させようね！

今日も場所は低学年学習室です。前回、図書室から急きょの場所変更だったのですが、いつもよりもたくさんの子どもたちが来てくれたこと、読み手も聞き手も集中できたことから、今回もこの教室で、となりました。

今日もざっと５０人ほどの子どもたちが来てくれました。いつもよりも４年生の参加が多かったようです。同じ階に教室がありますし、来やすいのかもしれませんね。ボランティアの方も喜ばれていましたよ。

今回はなんと英語の絵本の読み聞かせがありました。英語の絵本は初めてかもしれませんね。発音がスゴイ！と評判でした。読んでくれたボランティアさんは、木曜日の読み聞かせに来てくれますから、聞きたい人、興味がある人はぜひ！

国語の「自然のかくし絵」という説明文の学習でした。（おとといの授業の続きです。おとといの授業はコチラ→３年３組「自然のかくし絵」（７月１日））

今日は、トノサマバッタとゴマダラチョウの幼虫の擬態についての学習でした。

・トノサマバッタ → 自分の体の色が保護色になるような場所を選んで住んでいる。
・ゴマダラチョウの幼虫 → まわりの色が変化するにつれて体の色が変化する。

子どもたちは、教科書の記述からトノサマバッタとゴマダラチョウの擬態を理解し、自分がそのこん虫になったつもりで発表していました。そして、前で“なりきり演技”もしてくれました。それぞれの擬態をきちんと理解しているからこそできるんですね。担任のＺ先生とのやりとりもユニークで、真剣な中にも笑いがちりばめられていました。

３年３組のみなさん、とても楽しい授業でした。一生懸命さも、すごく伝わってきましたよ。この後、「こん虫のふしぎブック」を書くとのこと、必ず見に行きますね。

というのは、今日子どもたちは、一斉に早く下校しなければならなかったので、事前に担任の先生に回収袋を提出し、それをまとめてＰＴＡ学級委員さんに渡すという形の回収だったからです。学級委員さんは、分校会議室で、袋から出したベルマークを分別したり、袋にハンコを押したりする作業をしてくれていました。

今日、ベルマーク・インクカートリッジ・テトラパックを持ってきてくれた人は４３１人だったそうです。前回の人数から、およそ１０％も減ってしまった…。むむむ、残念…。次回は９月１１日（水）です。２か月以上あるので、しっかり貯めておいてくださいね。特に高学年の人、がんばろうベルマーク！

保護者のみなさん、ベルマークの集計作業を１０日（水）の９時３０分から１２時３０分の間、分校会議室で行います。都合のよい時間だけの参加でかまいませんので、ぜひお越しください。はさみと電卓を持ってきてくださいね。