４年生は、「じょうぶな骨をつくろう」という課題で指導を受けました。

赤ちゃんの骨の数は？　おとなの骨の数は？　というクイズから学習に
入りました。
そして、「ささえる」「まもる」「たくわえる」という骨の大切なはなら
きを教えてもらいました。

また、「じょうぶな骨」「よわい骨」の写真も見せてられ、カルシュウムを
多く含んで食品をとる大切さもわかりました。

２年生は、「あさごはんを食べよう」という課題で指導を受けました。

１日の生活リズム（おきる・あさごはん・とう校・べんきょう・きゅう食など）
の大切さを教えてもらいました。

また、朝ごはんをきちんと食べることで「のうがはたらく」「元気にがんばれる」
「うんこが出る」働きがあり、その大切さもわかりました。

一旦カーテンが閉じられ、再度開くとポーズが変わっていました。

正解が発表されると歓声があがります。

今日は、１３班が全問正解でその班の３年生が立ち、”おめでとう”の
拍手を受けていました

今日は、「間違いさがしゲーム」をしました。
集会委員５名が、舞台でいろいろなポーズをとります。
その姿を記憶します

１年生は、「いろいろたべて　げんきになろう」という課題で指導を受けました。
リンゴ・牛乳・しいたけ・人参・じゃがいも・たまごなどの食品カードをその
働きによる仲間分けをします。
子ども達は手をあげてカードを次々に貼っていきます。

赤のなかま…血や肉や骨を作る
黄のなかま…熱や力になる
緑のなかま…体の調子を整える

楽しい学習から食べ物の働きがよくわかったようです。