説明文「ゆめのロボットを作る」の学習です。「マッスルスーツ」と「アクティブ歩行器」の特徴や体の不自由な人の願いを読み取り、共通点を整理することで、筆者の願いについて考える授業でした。国語が得意な子も苦手な子も、一生懸命読み取ったことを書き出し、発表していました。

3年生の社会科単元「くらしのうつりかわり」の学習で、女性会の皆さんにお話をうかがいました。子どものころの写真や、百円札などの紙幣と硬貨、当時使っていたセルロイドの筆箱と小刀、黒電話、キセル、羽子板や笹舟作りなどを見せていただき、子どものころのくらしぶりを教わりました。防空頭巾をかぶって戦争のころのお話もしていただきました。皆さんのお話に共通していたことは、今のような便利さはないかもしれないけれど、家族や近所で仲良く助け合い、人と人のつながりや前向きさを大切にしてこられたことです。子どもたちにもしっかり伝わったようです。ありがとうございました。

卒業遠足で職場体験をしています。
子どもたちには、キャリア教育のひとつとして、将来、社会的・職業的に自立し、社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を考える機会にしてほしいと考えています。

桜宮女性会をはじめ、地域のみなさんにお越しいただき、竹とんぼ、おはじき、けん玉、だるまおとし、こままわし、お手だま、まりつき、あやとりなどの遊びを学習しました。子どもにとって初めて体験する遊びもありましたが、手とり足とり教えていただき、少し上達するとずいぶんほめてもらって、子どもたちは大喜びでした。
地域の皆様ありがとうございました。
教わった遊びは、学習参観で保護者の皆さんに伝えたり、桜宮幼稚園の園児をお招きして一緒に遊んだりする予定です。
　

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