１月１７日（金）

低学年、中学年では、かけ足チャレンジカードで無事ゴールまで（完走）行った児童がいましたが、高学年は距離が長いので　まだ一人もゴールしていませんでした。

けれども、今日、かけ足チャレンジをはじめて６日目（９、１０、１４、１５、１６、１７日）でついにゴールまで走り切った児童が出ました！！！

４２．１９５　キロメートルを６日で走ったということは、平均すると１日、７キロメートル走ったことになります。絶対に完走するんだという強い意志がないとなかなか達成できないことですね。

本当によくがんばりましたね。

１月１７日（金）

今日も児童は元気にかけ足に取り組んでいました。
音楽に合わせて６分間走ったあと、すぐに教室に帰らずに、さらに運動場を走る児童が多数いました。

高学年がチャレンジカードでゴールまでいくのは　かなり大変なので、ゴール（完走）を目指している児童が、がんばっているのです。

1月17日（金）

1年生が国語「じゃんけんやさんをひらこう」の勉強をしていました。

じゃんけん（石・かみ・はさみ）のように勝ったり負けたりする３つの要素を考え、「じゃんけんやさん」になって自分が考えたじゃんけんを　お互いに知らせあうという学習です。

●優位な立場が相手によって変わる３つのものを見つける（考える）
●それぞれにあった動作（ポーズ）を決める
●自分が考えたことを　周りの人に伝える（友達の話をしっかり聞く）

楽しいだけでなく、いろいろな要素がふくまれたいい教材だなぁと思いました。

チャンポン
きゅうりとコーンの中華あえ
りんご
コッペパン　　　いちごジャム　　　牛乳　　　６０６Kcal

「えびの除去食」

きょうのチャンポンには、えびが入っています。アレルギーのある児童には、調理員さんが別鍋で作った個別対応献立で「えび」の除去食が提供されています。誤ってアレルギーのある児童がアレルゲンとなる食物を口にしないように、調理をする場所も離しています。

１月１６日（木）

５年生が算数「百分率とグラフ　比べ方を考えよう」で習熟度別学習をしていました。今日は、もとにする量を求める学習をしていました。

割合を用いて比較したり考察したりするよさに気づき、生活や学習に用いれるようになってほしいと思います。