６年生でも、２学級を３つに分ける学習が始まっています。ただ、６年生は人数を均等に分けずに、習熟度別にコースを選んで学習しています。

コースの名前は、スクエア（四角形）、ペンタゴン（五角形）、ヘキサゴン（六角形）と図形の学習にちなんだものになっています。

それぞれのコースの特徴がよくあらわれている授業風景でした。

３年生は、算数「円と球　まるい形を調べよう」の学習で、２学級を３つに分ける少人数指導をしています。ふだんは約３０人で学習しているのですが、２０人程度のグループを３つ作って学習しています。

この単元では、コンパスを扱って円を書いたり、物の長さをうつし取ったりします。コンパスを初めて使う児童にとって、上手に円を書くのは非常に難しいようです。
作図などが多くなるので、指導者の目が行き届くように、少人数で学習しています。
教室の後ろに空席があるのは児童の人数が少ないからです。落ち着いた環境の中で児童は学習をしていました。３年生の少人数指導は、後２回ほどで、この単元を終わるそうです。こどもたちの感想など、またお知らせしますね。

５年生は、３時間目に多目的室で「携帯あんぜん教室」を行いました。

児童に聞いたところ、携帯の所有率はまだ高くはないのですが、興味関心は高く、いずれ所有すると考えられるます。正しい知識を早くから知っておくことは大切だと考え、５年生で「あんぜん教室」を実施することとしました。

携帯あんぜん教室の内容は

・ワンクリックが命とり…「久しぶり！」と書かれたメールが来た。誰だろうとＵＲＬをクリックしたら・・・

・うっかり返信にご注意！…迷惑メールに「もう送らないで！」と返信したら・・・

・書き込みは慎重に！…掲示板に書いたことが波紋を呼んで・・・

・無料ゲームって無料じゃないの？…無料ゲームだからと安心して夢中になっていたら・・・

の４つの話を中心にクイズを交えながら教えていただきました。

月曜日、参加できなかったご家庭に資料を配らせていただきます。今後の参考になると思いますのでお読みください。

４年生　親子でドッジボール　の様子です。
保護者の方々もたくさん参加していただき、ありがとうございました。
親子で協力したり、児童のボールの速さに驚いたり、
日差しに負けない、白熱した対決でした。