今回は全体で５８２名の参加でした。これは、今年度最多の人数です！ すばらしい！ 続いて、各学年で参加者が最多だったクラスの発表です。

１年４組（２６名）
２年１組（２４名）
３年４組（２５名）
４年５組（３６名）
５年６組（２３名）
６年３組（３７名）

４年５組と６年３組は、出席児童全員がベルマークを持ってくるという快挙！ ４年５組にいたっては２ヶ月連続の“全員参加”です！ ベルマークを持ってきてくれたみなさん、ありがとう！

来月の回収日は１月１５日（水）です。お家の人任せにするのではなく、自分で意識してベルマークを集めてみてくださいね。意外なところにあったりしますよ。あと、袋をなくさないように気をつけてください。

写真は、トイレットペーパーです。ＰＴＡ学級委員会の方が、テトラパックのベルマーク運動のキャンペーンに応募してくださっていたのですが、このほどトイレットペーパーがなんと１００ロールも送られてきたのです。ありがたや〜。学校で使わせていただきます。ありがとうございました！

１　にている形の漢字を二つ選ぶ。
２　二つの漢字を使って、文を作る。
３　文の内容に合わせて、イラストを描く。
４　漢字を書きこむ。

活動の流れはこんな感じです。子どもたちは、
「牛を午前にさんぽさせる。」
「島で鳥が鳴いている。」
「ぶどう酒を配るお父さん。」
という感じで文を考えていました。中には「これ、イラストにするの難しいのでは？」と思ってしまう凝った文章を書いている子も。

４の「漢字を書きこむ。」というのは、「ぶどう酒を配るお父さん。」なら、イラストを描いて空いているところに酒酒酒酒…とびっしり書いて、一文字だけ「配」を書くということです。「配」が隠れている＝“漢字のかくれんぼ”なんですね。

活動の途中でチャイムが鳴ってしまったので、残りは宿題ということに。完成したもの、また見に行きますね。

おいしいごはんとみそ汁だったことは、一番下の写真を見れば分かりますね！

今回、だしはにぼしでとっているのですが、煮終わってすくい出したにぼしを食べてみようという班がいくつか出現。かじって一言「味せーへん…。」そりゃそうだ、にぼしのうまみ成分は、ぜんぶ抜けてしまってるもんね！

面積は全国の1/4ほどなのに、日本の工業出荷額のおよそ７０％を占めている太平洋ベルト。太平洋ベルトの工業地帯がなぜ発達したのか。お金・人・土地・気候・交通などの点から、子どもたちは一生懸命考えていました。