大変遅くなりました<(_ _)>　
５年生の算数（習熟度別学習）を終えてのアンケート（欠席などがあり全員の回答ではありません）から抜粋した　子どもたちの感想です。

○困ったときに、すぐに先生が来て教えてくれた。たくさん質問ができた。
○楽しい、ていねいに教えてもらえた。納得するまで教えてもらえた。
○実際にテープやリボンを使って学習したのが良かった。
○嫌いだった計算が好きになった。
○わり算が得意になった。
○自分のペースで学習できた。
○発表がたくさんできた。
○小数のわり算がよくわかった。
○友だちとの交流が楽しかった。

△もう少しスピードをあげてほしい
△（自分の考え、まとめ　などを）書くのがいや。もっと問題がしたい。
△宿題を（３グループとも）同じにしてほしい。
△違うクラスと学習することの不安感。

学習内容は、よくわかりましたかの問いにたいして
　よくわかった　　　　　　…２５
　わかった　　　　　　　　…２５
　あまりわからなかった　　…５
　わからなかった　　　　　…０　　　　　という結果でした

アンケートの結果を、２学期からの習熟度別学習の参考にしたいと思います。

７月１２日（金）

先週に引き続き、今週もお話の会がありました。今回も高学年がたくさん図書室にやってきていました。用意していたイスが足りなくて、立ち見になっていました。

今回のお話は短かったので、子どもたちは、お話が終わった後　図書室で自由に本を読んでいました。

鶏肉の甘辛（あまから）焼き
みそ汁
なすのそぼろいため
ごはん　　牛乳　　６０７kcal

「そぼろ」
そぼろは、ひき肉や魚、卵をパラパラに炒ったものです。

そぼろの名前の由来は「粗（そ）おぼろ」がなまってできた言葉だとも言われています。「おぼろ」は、そぼろをさらに細かくほぐしたもので、それよりも粗いものを「そ（粗）おぼろ」と呼んでいました。

今日は、５年１組の集会委員会さんが考えた、アイスクリームリレーです。

体育で使う、小さい三角コーンをソフトクリームのカップに見立てて、その上にアイスに見立てたボールを乗せて落とさずに走るゲームです。

どの班も、落とさないように、でも、ちょっとでも速く！！と、思いながらリレーをしていました。