１組の子が踊るときは、２〜５組の子は見学…という形で、１組から５組まで順に発表です。出番の時は、“見られている緊張感”を感じながら踊り、見ているときは、踊っている子をしっかり観察、ですね。

１年生のみなさん、緊張しましたか？ いつもは見られない他の子のダンスはどうでしたか？

この時間一番ハードだったのは、間違いなく２組のＹ先生と５組のＹ先生の“ダブルＹコンビ”です。最初のウォーミングアップと１〜５組の発表会、計６回くり返し踊って、見本を見せ続けていました。これはさすがにキツイ！ お疲れ様です！

机やいすを教室の端に寄せて、真ん中を広く開けた状態。黒板を見ると、左に大きく○、右に大きく×と書かれていました。

Ｈ先生がイラストの描かれたカードを掲げると、子どもたちはワイワイ言いながら教室の左右に分かれていきます。どうやらカードに描かれたイラストのものが好きなら○の方へ、好きでなければ×の方へ分かれているようです。

そして、○の子たちは「I like ○○.」、×の子たちは「I don't like ○○.」と大きな声で言っていました。

Ｈ先生は明るく、表情がとても豊かで、話しかけやすい方です。だからこそ、２週間に一度の授業でも、子どもたちはＨ先生の授業にのっていけるのだと思いました。

５年生の練習をじっと見つめる一人の先生の姿が。Ｃ−ＮＥＴのＨ先生です！ 興味深そうに、じい〜っと見ていましたよ。

初めは、曲を“ゆっくり再生”にしていましたが、だんだんスピードアップ！ 最後は通常モードで。当然、動きや決めはまだまだ甘いです。これからの練習で曲の波に完璧に乗れるようにしないとね。

下の写真は、２組と３組のパワーアップタイムの様子です。ダンス係がみんなに次の動きを教え、練習していました。

午後から特に風が強く、ときおり砂嵐が舞う状態。１年生の教室やろうか、職員室の中も、あっというまに砂でザラザラ…。窓や戸を閉めると暑いし、開けると砂地獄…。あまりにもの状態なので、急遽にがりまきを行うことにしました。今年度２回目です。

というわけで、外練習は大変だったと思います。お疲れ様！ 下の写真は、練習の途中の水分補給タイムの様子です。ダッシュで水筒のところに行き、ダッシュで元の隊形に戻っていました。