28日(月曜日)はようやく1日中晴れました。風もない。記録カードを運動場に置いて，午前と正午と午後の3回，観察することができました。
　明日(31日)も晴れの予報。「日なたと日かげの地面」の様子を調べることができそうですね。

　方位磁針を最初に使ったときは（すでに社会科で経験済みのはずですが），
「あれ，北を指しません。」
という声が聞かれました。無理もない。文字盤をそのまま地面に置いただけですから，針と文字盤の北が一致していません。ようやく文字盤をゆっくり回して一致させることができました。
　今度は，記録カードの北と方位磁針の北を一致させないといけません。先に記録カードを(適当に)置いて，それに方位磁針を合わせようとするから，また最初のように方位磁針の針と文字盤の北が合いません。
　どうすればいいの？
　方位磁針を動かさないようにして，記録カードの北を合わせて地面に置く，そんな手順がすぐにのみこめました！

　校長経営戦略予算で，既存のアナログテレビを液晶テレビに更新する作業をしていただいています。
　本日中に，普通教室・ひまわり学級・理科室への設置が完了します。

　写真手前に見えるのが，既存のアナログテレビです。教室のテレビは，どれも20年前後も使ってきました。
　
　午前中に真新しいテレビに変わった教室では，「早くテレビ見たい！」という声があがっていました。授業で使うのが楽しみですね。


※「わくわく豊崎」の「教育環境の整備に伴う授業改善」のカテゴリに，設置完了後の記事を掲載します。

　おっ，ドングリもある。松ぼっくりも。ペットボトルのキャップもたくさん。いろいろなものがたくさんあって，どれをならべて遊ぼうかな。
　ならべながら，ひろげながら，どんどん思いがふくらんでいきました。1時間の「造形遊び」が終わった後の感想は，
「もっとやりたい！」

　今日は2年生と一緒に鑑賞タイムです。

※保護者の皆様，おかげさまでペットボトルのふたがたくさん集まり，十分な活動ができました。ご協力ありがとうございました。

　学級園もさびしくなってきたなあ。
　ふと見ると，赤い花が…あれっ，ホウセンカ？
　秋に実がなり，花壇に落ちた種が芽を出して，花を咲かせたようです。恥ずかしいことに私は今日初めて気が付きました。もしかして，3年1組の子どもたちは，もっと以前に気が付いていたのかも…明日，教えてね。

　生活科の時間に，自分たちが植えた田辺大根と天王寺蕪の観察をしました。先週観察する予定でしたが，先週は雨の日が続き，観察できていませんでした。
　子どもたちは，どれだけ大きくなったのか気になっていたようで，観察に行く前からとても楽しみにしていました。

　学習園に着くと，「あっ！大きい！」「見て見て！葉っぱにあながあいている！」という声が聞こえました。ものさしで大きさをはかったり，手触りをたしかめてみたり。愛着をもって観察していました。「早く大きくなって食べたいな。」という感想も書いていました。