プールは、使っていないときも、水をきれいに保つために、ろ過機や循環ポンプを動かしています。水泳学習期間中は、毎朝当番の教職員が屋上プールに上がって機械を動かします。

機械は、ただボタンを押せばＯＫというものではなく、いろいろな操作が必要なので、何度やっても緊張します。操作を間違えてしまうと、水が抜けてしまったり、ろ過できなかったりするからです。

プールには、殺菌・消毒のための錠剤を入れたフローターを投げ込んでおきます。フローターとは、ボーリングのピンのような形の浮く入れ物です。児童のみなさんは、きっと見たことがあると思います。穴が開いているので、そこから溶けた錠剤が落ちていきます。
（バファリンのＣＭのようなイメージ）

放課後、機械を止め、フローターを回収します。こんな作業を晴雨にかかわらずやっているんですね。ちなみに、今日の当番は４年生の先生方でした。

署内では、３班に分かれて、消火訓練ゾーン、救急訓練ゾーン、警防資器材訓練ゾーンの３つのゾーンを回っていきました。ちなみに「警防」とは、「事故が起こるのを警戒し、防止すること」です。

隊員のみなさんの訓練の様子、特殊車両、特別の資器材などを、じっくりと見学しました。具体的な説明もたくさん聞きました。消火訓練や、放水体験もさせてもらい、さらにはストレッチャーに乗せてもらって救急車に吸い込まれた子まで。Ｋ先生やＭ先生は、なんと４０ｍクラスのはしご車に乗せてもらっていました。（ウラヤマシイ）

どれもこれも教室ではできないことばかりです。今回の消防署見学は、子どもたちにとって「防災研修」という意味合いもあります。この「研修」を受けて、防災についてや、火災・救急事故に対する知識がぐんと増えたのではないでしょうか。阿倍野消防署のみなさん、本当にありがとうございました。

“一度きりの人生　転がるように　笑って泣いて生きてゆこうぜBaby…”
嵐の曲『ワイルド アット ハート』にのせて、水中で体をほぐしていきます。３年生の時からこの曲で体操をしていたとのこと、カッコいい！

最初の水泳学習ということで、「大の字浮き」「だるま浮き」「ウルトラマン浮き」で徐々に“浮く”感覚を思い出していきました。

バタ足でひと泳ぎした後、宝探しで盛り上がりました。たくさんお宝を拾えたかな？

聞いてみると、いろいろな草花のおしべとめしべを観察しているとのこと。小さな顕微鏡も何台か持ってきていて、ステージに花を置いて見ていました。

…ちょっと待てよ。顕微鏡って直接物を置いて見ることできたっけ？ プレパラートを作らないといけなかったはず…と思って、理科補助員のＳ先生に聞いてみると、この顕微鏡は「携帯用双眼実体顕微鏡」というものだそうで、２０倍まで拡大できる顕微鏡だそうです。普通の顕微鏡と違って上下逆さまにならないし、見たいものを立体的に見ることができるので、今日のような観察物にはぴったりの顕微鏡ですね。一つ勉強になりました。

スカイプールに参上した１年生。プールサイドでの並び方の確認をし、準備体操→足洗い場→洗体漕→シャワーへ。まずはプールに入るまでの“作法”を理解しました。それだけでも時間がかかって…。当たり前ですね、何もかもが初めてですから。

いよいよ水の中へ。音楽に合わせて体操をしました。左右へ歩いたり、ジャンプしたり、バシャバシャと水面をたたいたり。全力で目をつぶってやっている子も。大丈夫、慣れてきたら、水中で目を開けられるようになるよ。がんばって！