写真は、運動場臨時駐輪場です。塀の外側＝工事車両の通行路を駐輪場にしています。仮設門から運動場に入ることができます。出入口は西門のみとなります。本校校舎へも、運動場経由で入る形になります。１時間目は運動場で３年１、２組が体育の授業をしておりますので、駐輪場からの移動の際ご配慮ください。

そんな “催し物”がある時、必要なのが長机とパイプいす。ロビーまわりにもいくつか置いてあるのですが、たくさん必要となると、講堂から運んでくる必要があります。今回、その作業を５年４組にお願いしました。１０分休みの作業で、１０人程度募集したら、たくさんの子が手を挙げてくれたとのこと。うれしいですね。

５年生には、今年１年、学校行事やＰＴＡ行事があるときの会場づくりの仕事をしてもらうつもりです。まさに縁の下の力持ち役。今年から委員会活動にも参加し、高学年として何ができるのか、何をすべきか、どう振る舞うべきかを考え、実践する立場になってきました。

今週のめあては、「学級のために自分のできることを一つでもしよう。」です。学級を飛び越えて学校のために働いてくれた５年４組のみなさん、ありがとう。

『五つのまとまりに分け、まとまりごとの内容を読み取ろう』というめあての中でも、この時間は「五つのまとまりのうちの二〜四について、そこに何が書かれているのかを自分で読み取っていく」という活動でした。

それぞれのまとまりについて、「一般的な事実」「理由や説明」「具体例」という視点にそって、小さなまとまりに分けていきます。さらにその小さなまとまりに書かれている内容を一文で表すという課題。子どもたちは、となりの席の子と“0.5の声（＝となりの子にだけ聞こえる声の大きさ）”でいっしょに悩みながら、課題と向き合っていました。

なかなか難しい内容だなあ。がんばれよ５年生！