１０月１６日（水）

４年生の算数の時間の様子です。わり算のひっ算を学習していました。

３ケタ÷３ケタの学習であまりの出るものもあります。
割る数が今まで学習していた２ケタから３ケタに増えても、同じ手順でわり算ができることを学習しました。

学校では、自分の考えを整理したり、後から学習をふりかえるためにも、ノート指導に力を入れています。

すきまをしっかり取って、見やすく書けているノートがたくさんありました。

コーンクリームシチュー
きゅうりのサラダ
りんご
黒糖パン　　　牛乳　　　６４３kcal

「緑色の食べ物の働き」
緑色のグループの食べ物には、おもに体の調子を整える働きがあります。おなかの調子を整えたり、かぜをひきにくくしたり、はだをスベスベにしたりします。
緑色の食べ物には、野菜、果物、きのこなどがあります。

★５年生の算数「単位量当たりの大きさ」
　　　　学習後のアンケートの結果です。

質問１　学習は楽しかったですか？
　　　　　肯定的な意見　…４６人
　　　　　否定的な意見　…１０人

質問２　学習内容は、よくわかりましたか？
　　　　　肯定的な意見　…４９人
　　　　　否定的な意見　…　７人

習熟度別学習についての感想など（意見）
　　　　　ゆっくりしっかり勉強できた
　　　　　分からないのもあったが、だんだん解けた
　　　　　いろいろな問題がとけた　　もっとしたい
　　　　　理解できてうれしい　　分かりやすかった
　　　　　自分のペースでできた　楽しかった

　　　　　ペースが速い　選んだコースが難しかったので苦労した
　　　　　書く時間が長い　　算数はきらい　などの意見がありました。
　　　　　



★５年生の国語「資料を読んで考えたことを書こう」
　　　　　　　　学習後のアンケートの結果です。

質問１　学習は楽しかったですか？
　　　　　肯定的な意見　…５０人
　　　　　否定的な意見　…　９人

質問２　学習内容は、よくわかりましたか？
　　　　　肯定的な意見　…５５人
　　　　　否定的な意見　…　４人

習熟度別学習についての感想など（意見）
　　　　　緊張しない、集中できる
　　　　　先生により教え方が違うので、いろいろな勉強のしかたが学べた
　　　　　しっかり書けた　　　わかりやすい　　意見の交流ができた
　　　　　友達が感想を言ってくれた　　　発表できた

　　　　　時間がもっとほしい　　席を決めてほしい　という意見もありました。

６年生の算数「速さ」の習熟度別学習　
　　　学習後のアンケートの結果です。

質問１　学習は楽しかったですか？
　　　　　肯定的な意見　…４９人
　　　　　否定的な意見　…１０人

質問２　学習内容は、よくわかりましたか？
　　　　　肯定的な意見　…５３人
　　　　　否定的な意見　…　６人

習熟度別学習についての感想など（意見）

　　　　　自分のペースで学習できた。（２人）
　　　　　人数が少ないので困ったとき先生がすぐ来てくれた。
　　　　　質問しやすい（２人）
　　　　　応用問題が出た（８人）　わかりやすかった。（１３人）
　　　　　他のクラスの友だちと勉強できてよかった（５人）
　　　　　
　　　　　苦手なのでわからない
　　　　　図をかくのがわかりにくい
　　　　　うるさい人がいて集中できなかった　という意見もありました。

１０月１０日　１組

更新が遅くなってしまいましたが、
４年生の音楽では、さまざまな楽器を使いアンサンブルを行っています。

音のカーニバルでは、６つの楽器を使い、グループで発表会をしました。
さて、６つの楽器とはなんでしょう？