1月17日（金）

1年生が国語「じゃんけんやさんをひらこう」の勉強をしていました。

じゃんけん（石・かみ・はさみ）のように勝ったり負けたりする３つの要素を考え、「じゃんけんやさん」になって自分が考えたじゃんけんを　お互いに知らせあうという学習です。

●優位な立場が相手によって変わる３つのものを見つける（考える）
●それぞれにあった動作（ポーズ）を決める
●自分が考えたことを　周りの人に伝える（友達の話をしっかり聞く）

楽しいだけでなく、いろいろな要素がふくまれたいい教材だなぁと思いました。

チャンポン
きゅうりとコーンの中華あえ
りんご
コッペパン　　　いちごジャム　　　牛乳　　　６０６Kcal

「えびの除去食」

きょうのチャンポンには、えびが入っています。アレルギーのある児童には、調理員さんが別鍋で作った個別対応献立で「えび」の除去食が提供されています。誤ってアレルギーのある児童がアレルゲンとなる食物を口にしないように、調理をする場所も離しています。

１月１６日（木）

５年生が算数「百分率とグラフ　比べ方を考えよう」で習熟度別学習をしていました。今日は、もとにする量を求める学習をしていました。

割合を用いて比較したり考察したりするよさに気づき、生活や学習に用いれるようになってほしいと思います。

１月１６日（木）

今日のかけ足タイムの様子です。

児童は２時間目終了のチャイムを合図に運動場へ降りてきます。
準備運動をした後、音楽に合わせて走り出します。

５・６年生より走る時間が１分短い１年生から４年生は、最初の１分間は走らずに歩いています。スタートで差をつけているので、１年生から６年生まで同時に終了します。

教室へもどった児童は、汗の始末をした後、自分が走った周の数だけチャレンジカードのマスをぬっていきます。

写真は２年生の様子です。
中には２枚目のチャレンジカードに挑戦中の児童もいます。