５年生は毛筆に取り組んでいました。「花」という字に挑戦です。バランスがむずかしく何枚も書いては、首をひねっている子がいました。この納得がいかないという気持ちがとても大切です。「これぐらいでいいや」という感じですぐ投げだすと、字はけっして上達しません。

３年生は、今年度より１学級になりました。人数が増えて活気が出る一方で、学習面ではどうしても、きめ細やかな指導ができにくい環境になりました。そこで、算数科を中心に学級を２分割して少人数指導を行っています。子どもたちの実態を把握しながら、担任と少人数指導担当が連携して指導を進めています。

６年生は、５年生までに学習してきた内容で、何がわかり、どんなところができないのかをチェックするプリントをやっていました。少人数指導や習熟度別指導を行う上でも、大切なことです。また、２２日（火）には、全国学力調査があります。どうか、力を出し切ってほしいです。

３年生は、「理科」や「社会科」と出会います。生活科と何がちがうのかな？と興味津々で教科書を見ていました。４年生は、代表委員に立候補した子どもたちが、自己アピールしていました。とっても堂々としていて頼もしいなと思いました。

今日は１年生が入学して、はじめて全校の児童と顔をあわせる対面式をしました。お花のアーチをくぐって、講堂の舞台に立った１年生。ちょっぴりドキドキでした。児童会の代表から、歓迎の言葉をもらった後は、「光小クイズ」です。「池の数は２つですか？」と聞かれても、困ってしまう１年生ですが、上級生の反応にあわせてクイズに参加していました。こんな活動をくりかえしていく中で、少しずつ学校生活に慣れていきます。