「大きな石やなあ…」「どうやって運んできたんやろ」
天守閣まで歩いてきました。　10時50分ごろの様子です。

大阪城公園に着きました。（９時50分ごろの様子です）

21日は残念ながら雨で延期になった２年生の遠足、今日は快晴の下、８時45分に学校を出発し、大阪城公園に向かいました。児童数275名のの学校一の大所帯。まずは、桜ノ宮駅に向かって大川沿いを歩いてます。（これもけっこう距離あるんですよね。がんばれ！）ちなみに、人数が多すぎて１つの電車に乗れないので、１〜４組と５〜８組に分かれて行動しています。

教科としては国語ですが、社会科や理科の学習と同様に、３年生から始まる学習に毛筆書写（習字）があります。その第１回目の学習を、今日、３年生全クラスが取り組みました。
今日は初めてですので、まずは、道具の使い方や置き方などのルールを先生と確認し、墨液をつかって運筆の練習をしました。

毛筆は、（ペンや鉛筆を使う）硬筆によって「文字を正しく整えて書く」能力の基礎を養うために学習していきます。最近では、パソコンで文字を入力することが多くなっていますが、それでも、文字を正しく整えて書く力はとても大切です。
ＩＣＴ活用が重視されている昨今ですが、これも「ハイブリッド」。ＩＣＴが注目されているからこそ大切にしていきたい学習のひとつです。

5年生が初めて調理実習をしました。今回は、「ゆで野菜サラダ」づくりに挑戦しました。子どもたちは先生の調理の仕方の説明を聞いてから、グループで役割分担し、野菜を洗ったり、慣れない手つきで野菜を切ったりしていました。また、調味料を混ぜ合わせ、味を確かめながらドレッシングもつくっていました。
調理後、つくった「ゆで野菜サラダ」をおいしそうに試食していました。
この経験をいかしてお家の方でも調理に挑戦してほしいものです。