1組は社会科―大昔の暮らしと国の統一でした。古墳を作っている様子をスクリーンに映し出し、気が付いた事柄をどんどんあげ、みんなで考えていきます。情報の取り出しと解釈を行い、求める答えにみんなでアプローチしていきます。
2組は国語―詩を味わおうでした。拡大コピーした金子みすずの詩を黒板に掲示し、連ごとにみんなで味わっていきました。「みんなちがって　みんないい」本当に実感した参観です。

5年生は、1組・2組とも社会科でした。1組は国旗を見てどこの国の国旗なのか、また世界地図でどこに位置しているのかを書き込んでいきました。オーストラリア・サウジアラビア等正しく示していました。2組は、写真からどこの国の風景かを考え、みんなでイメージを膨らませていました。

4年1組は、算数で割り算４２÷３の求め方の学習でした。１０より商は大きくなるだろう
と見通しを立て、みんなで考えていきました。
4年2組は、漢字辞典の引き方を学習しました。読みがわからない時、部首がわからない時、総画索引を使って調べられることを学びました。

3年生は、今年から教科になった社会科の学習でした。黒板に掲示された大きな地図記号を指さした先生の「これは何の記号ですか」の質問に、ほぼ全員が手を挙げ、「警察署です。どうですか？」と答えました。するとグーをした右手がさっと上がります。みんな同じ意見です。学習のルールを身に付けてくれています。

2年生は算数の学習でした。持ち上がりの先生のため、少しリラックスムードがあり、「先生、きょうはカッコイイ服きているね。どうして？」との質問。「先生も張り切っているのよ。」「フーン」後ろで参観していた保護者の方々も思わずニッコリ。とても良い雰囲気の中で学習が進められていました。