5年生が学習園に植えているインゲンマメが実をつけています。また，6年生の学習園にはホウセンカが実をつけています。
　インゲンマメとホウセンカの実を収穫し，カッターナイフで縦に割り，実の中を確かめました。

「うわっ，種がいっぱいある！」
「（ホウセンカは）切る前に割れた！」
と，子どもたちは驚いていました。

　１つの種からたくさんの実がなり，その実の中にはたくさんの種子ができていました。このようにして，命が受け継がれていくのですね。

「まだ熟していないけど，このインゲンマメの種子にもでんぷんはあるのかな。」

　こんな疑問をもった子どもがいました。すばらしいですね。
　ヨウ素液をかけてみると，子葉になる部分が青紫色に染まりました。本葉になる部分もありましたが，こちらは色は変わりませんでした。

　今朝は小雨が降っていましたが，毎日欠かさず世話をしている子どもが職員室にやってきました。

「先生，水やりしますか。」
「雨がふっているから，いらないね。でも，観察は行ってごらん。」

　そう伝えると，喜んでカボチャを植えたプランターにかけよっていきました。微笑ましい光景です。

「めばなが咲いている。」
「実が大きく重くなったのか，下を向いている。」

　理科の時間におしべはさわってみましたが，めしべはさわっていません。花が咲いているのは朝だけです。学習したように，めしべがベトベトしているかさわってもいいよと伝えると，
「ほんとだ。ベトベトしている。」
と，喜んでいました。おしべとのちがいがわかりましたね。

　水温，気温ともにオーケー。今日もたくさん泳ごう。

　いつものようにウォーミングアップして，今日は先日の続きをする。トライしきれなかった子が，より上のレベルに挑戦した。
　こんな時の声援は本当に温かい。壁にタッチした時は，みんなで喜びを分かち合っている。
　次に50mのタイムを計る。標準タイムめざして壁を蹴る。

　泳ぎ終わった後，みんなの顔が輝いている。

　6月23日(月)に，つぼみの状態の雌花にビニル袋をかけて受粉できないようにしていました。残りの雌花は受粉できるようにしておきました。

　実験自体はすでにしていましたが，ノートに実験方法や予想を書いていなかったので，手順を記入しました。

「受粉していないと，実はできないと思います。」
「袋のままだと，おしべの花粉がつかないから，実は出来ないと思います。」

　さて，雌花はどうなったかというと…
　全員で大きな画面で確認するため，パワーポイントで写真を提示して，実験前後を比較しました。

　受粉できるようにした雌花の写真を見て，
「あっ！実ができている！」

　ノートが書けたところで，運動場に植えてあるカボチャを見に行きました。
「ちっちゃいけど，実になっている！」
「ふくろのは，黄色くなってしぼんでいる。」

　今後も，受粉した雌花は実が大きく成長していくのか観察を続けていきましょう！

　7月3日（木）の3・4時間目に，たてわり班（異学年集団）で行う全校児童集会を行います。

　今日の児童集会のときに，それぞれの班が出す店の紹介を行いました。シルエットクイズやキャラクタークイズ，曲あてクイズ，？ボックスなど，それぞれの班で工夫した店を出店します。

　あの4時間目にたてわり班で集まって，それぞれの店の準備を進めます。

　1学期の集会で講堂で行うのは今日が最後。来月からは全校朝会も運動場で行います。