外国語学習の風景

＝跳の運動遊び＝

ラダーを前方に両足で連続して跳ぶ運動と、ジャンケンのゲーム的要素を組み合わせた、楽しい学習です。

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小学校学習指導要領・体育
第3章「各学年の目標及び内容」
第1節　第１学年及び第2学年の目標及び内容
２内容
Ｃ．走・跳の運動遊び
（１）技能　
（１）次の運動を楽しく行い、その動きができるようにする。
イ跳の運動遊び
　助走を付けて片足で踏み切り、前方や上方に跳んだり、片足や両足で連続して跳んだりする・・・・

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写真
（上）　献立
（中）　産地
（下）　お膳

１１月２５日、午後６時３０分より第２回　学校協議会を行いました。委員５名と学校２名（校長、教頭）、区役所１名が出席。桃陽小学校のグランドデザインをはじめ、校長経営戦略予算、運営に関する計画・自己評価（中間評価）や全国学力・学習状況調査結果、平成２７年・２８年度に向けた中長期的な展望などについて、熱心に話しあわれました。
　本日、６年生の「全国学力・学習状況調査」の結果と考察、今後の取り組みなどについて、アップしました。「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」の結果は、大阪市および全国の平均値が発表された後（１月以降予定）に公表します。今後とも家庭、地域の皆様のご理解ご協力のほど、よろしくお願いします。


「運営に関する計画・自己評価（中間評価）」
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１１月２５日、午後６時３０分より第２回　学校協議会を行いました。委員５名と学校２名（校長、教頭）、区役所１名が出席。桃陽小学校のグランドデザインをはじめ、校長経営戦略予算、運営に関する計画・自己評価（中間評価）や全国学力・学習状況調査結果、平成２７年・２８年度に向けた中長期的な展望などについて、熱心に話しあわれました。
　本日、６年生の「全国学力・学習状況調査」の結果と考察、今後の取り組みなどについて、アップしました。「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」の結果は、大阪市および全国の平均値が発表された後（１月以降予定）に公表します。今後とも家庭、地域の皆様のご理解ご協力のほど、よろしくお願いします。


「運営に関する計画・自己評価（中間評価）」
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http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e59124...

　４月２２日に実施した６年生の全国学力・学習状況調査の結果と考察、今後の取り組みなどについて、アップしました。今後とも、学力向上と子どもたちの健やかな成長のため、家庭、地域の皆さんと協力してすすめていきたいと思いますので、よろしくお願いします。また、本日子どもたちに、結果の概要と「いっしょにのばそう！子どもの学力」（大阪市教育委員会）のプリントを配りました。「親子で読書」「日々の発見や感動」「朝食」「あいさつ」「地域行事への参加」など、学力向上へのヒントが記されています。ぜひあわせて、ご覧ください。

「全国学力・学習状況調査」検証シート（ＰＤＦ）
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　４月２２日に実施した６年生の全国学力・学習状況調査の結果と考察、今後の取り組みなどについて、アップしました。今後とも、学力向上と子どもたちの健やかな成長のため、家庭、地域の皆さんと協力してすすめていきたいと思いますので、よろしくお願いします。また、本日子どもたちに、結果の概要と「いっしょにのばそう！子どもの学力」（大阪市教育委員会）のプリントを配りました。「親子で読書」「日々の発見や感動」「朝食」「あいさつ」「地域行事への参加」など、学力向上へのヒントが記されています。ぜひあわせて、ご覧ください。

「全国学力・学習状況調査」検証シート（ＰＤＦ）
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http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e59124...

「いっしょにのばそう！子どもの学力」（ＰＤＦ）
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「いっしょにのばそう！子どもの学力」（ＰＤＦ）
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