４年生は夏の思い出を俳句に表しました。
　ひとりひとりの思い出を、短い言葉で表現します。１学期からの積み重ねがあるので、子どもたちはすいすいと書き上げていきました。
　ひとりひとりの個性が表れていて、読んでいてとても楽しくなります。

　夏休みの自由研究に、宇宙のことや原爆ドームのことを調べてきた子どもがいました。調べたことを大きな紙にまとめて、なかなかの力作です。さすがは６年生だと感心しました。
　ちょうど明日（９月５日）は平和学習があります。毎年６年生が取り組んでいるもので、ゲストティーチャーをお招きして、戦争の体験談を聞かせていただきます。お話を聞いて、子どもたちがどんなことを感じ、考えるのか、とても楽しみです。

　夏休みの間に子どもたちは、図画工作、習字、貯金箱等の作品をつくったり、何かの研究をまとめてみたり、自主的に復習したりしてきました。自分で工夫を凝らした作品を大事そうに抱えてくる姿はとてもほほえましいです。
　学級で、工夫したところを一生懸命に話すときは、少し恥ずかしそうでした。それでも、みんなに温かい拍手をもらうと、とても素敵な笑顔がこぼれていました。

　３時間目に避難訓練を行いました。理科室から出火したということで避難しました。あいにくの雨模様でしたから、講堂で集合しました。
　ハンカチで口を押えている児童が少なかったので、校長先生が煙の怖さを話されていました。真剣に行動して、集まれたのはよかったです。日ごろからの積み重ねが大事ですね。
　

　夏休みの取り組みを受けて、学童泳力記録会とスポーツ交歓会の記録証を渡しました。　日ごろ使っているのとは違う場所で記録を出すのは、戸惑うことも多かったと思います。しかし、全力で取り組んだ結果なので、みんなとても誇らしげに前に立っている姿が印象的でした。