昨日の授業で，虹のように見える雲があるという話が出たので，その画像を子どもたちに見せました。
　「彩雲」といいます。めったに見られないことから，「幸運を呼ぶ雲」などとも呼ばれています。子どもたちが写真を見て，思わず感嘆の声を上げていましたが，とても美しいですね。

　さて，昨日の復習。10種類に分類した雲の画像をフラッシュカードのように見せながら，雲の名前を言い当てました。みんなよく覚えましたね。

　今日は，それぞれの雲が，どの高さにできるのか表にまとめました。

　覚え方を学習した後は，屋上にのぼって今日の雲の観察。カードをめくりながら，
「先生，あそこに見えるのは○○雲ですか。」
「○○雲も見えた！」
など，発見しました。

　今日は，屋上からどんな雲が見えたでしょうか？

　10月7日に全学年で植えたプラグ苗に，毎朝子どもたちが水やりをしています。

　植えた時よりも葉の枚数が増え，大きくなってきました。中には，もう花が咲いているものも！

　さてさて，咲いているのは何の花でしょうか？

　理科で「ヒトの体のつくりと運動」の学習を進めています。昨日の「ほねと関節」の学習できん肉という言葉が出てきました。では，きん肉とはなんだろう，どんな役目をしているのだろう…関節の学習がまだ終わっていませんが，どうしても知りたい！今日は，自分のきん肉の動きを確かめるとともに実験モデルを使って，腕を曲げると力こぶができたり，腕を伸ばすときん肉が伸びる様子を理解しました。

　理科準備室から人体骨格模型を取り出して，理科室に並べる。早く登校してきた子たちが手伝ってくれました。キャーキャー怖がっているわりには，平気で運んでいるのはなぜ…
　さて，「骨格と筋肉の動き実験モデル」を使っての学習は，実際に自分の腕でも試しながら観察してみると，きん肉は外側にもある（力こぶは内側のきん肉），そして内側がちぢむ時は外側がゆるむ，内側がゆるむ時は外側がちぢむ，力を入れると内側も外側もかたくなることが分かりました。
　
　教室に人体骨格模型を運び込みました。休み時間に関節の動きを確かめる子がたくさんいます。
「えっいやや。」
と言っていた子も，親近感がわいてきたようです。いつの間にか名前もつきました。
　骨田骨太君，しばらく一緒に勉強してくださいね。

　志摩・鳥羽方面への修学旅行から，6年生が帰ってきました。

　今晩は，楽しかった思い出話をたくさん聞いてください。

　雲の種類と天気の変化について学習しました。雲の写真を見ながら，プリントに名前と，どのような天気になることが多いかをまとめました。

　厚紙に印刷した雲の写真の裏に，それぞれの雲の特徴を記した紙を貼り，リングカードに仕上げました。

　さっそくめくりながら，どの雲か確かめていました。この時間中に，雲の名前をすべて暗記した子どももいました！子どもの記憶力はすばらしいですね。

「持って帰っていい？」
「おうちの人にクイズ出していい？」

　子どもたちが帰宅したら，雲の名前あてクイズを出題されるかも知れませんよ！