月や星の学習を教室で行うのは、臨場感がなくどうしても図や絵で説明しなければなりませんでした。しかし、アプリをダウンロードすることでリアルタイムの月や未来や過去の様子までｉＰａｄ上で再現できます。役割分担を決め、１日〜１５日までの月を写真に撮り、互いに送信し合うことで、全員が月の暦を作れました。

今年度、校長経営戦略予算【加算配布】で認められたタブレット端末ｉＰａｄを活用した授業を６年生の理科で実施しました。４０台を購入予定ですが、入札を経て２月納品予定では授業ができないため、学校経営管理センターにお願いして、今現在１４台を確保しました。子どもたちが、視覚的にヒントを得やすく、また積極的に課題を解決しようとする意欲がわき、主体性に繋がっていくものと思われます。
操作性については、子どもたちの方が我々教員より優れていると授業を見ていて、つくづく実感しました。タブレット端末ｉＰａｄの良さを生かすような授業展開を、今後探っていきます。

学校日記の右欄にありますコンテンツに、配布文書の一覧があります。12月分の学校便りおよびゆうネット便りが更新されています。一度クリックしてみてください。

火曜日・水曜日とあいにくの雨で実施できませんでしたが、２７日２８日と実施できました。体育委員会が中心となって、ペア学年でいっしょに跳びました。

作品展の鑑賞する時間を各学年とも親子で実施するようにしました。鑑賞の流れを提示しています。