教員の夏休み研修、第３弾として音楽科の研修会を８月２８日（木）に行いました。同区で音楽がご専門の校長先生を講師にお招きして、歌と合奏の指導について学びました。
　実際に発声練習から始めて、息の仕方や頭声法の声の出し方を練習し、何曲か歌いました。声の出し方や言葉かけは、実際の指導にすぐに活用できるものも多くあり、大変参考になりました。

　合奏の指導は、教員もそれぞれ楽器を分担して、初見の曲に挑戦しました。誰も知らないメロディーでしたが、講師の先生のご指導通りに練習して音合わせをしていくと、素晴らしい合奏曲に仕上がっていきました。
　ばらばらのパーツが一つにまとまっていく過程を実際に体験し、先生方も緊張した中で充実したひと時を過ごすことができました。自分が指導しているときの子どもの気持ちも分かり、２学期からの指導に活かせることを多く学びました。
　翌日の２９日(金）は、伝達講習会をしました。校務支援パソコンに資料を取り入れ、自分のパソコンで資料を見ながら、教員全員が自分の受けた研修の概要を説明しました。たくさんの研修会に参加されており、その成果をみんなで共有することができました。

　８月１日にプール開放が終わると、子どもの姿が見られなくなった学校です。（生き生き教室には何人かは来ていますが・・・）
　研究部が現職教育の実技研修会を、今年は夏休みに実施する計画を立てました。
　１つ目は、体育です。７月２４日（木）の午後、外気温は３５度を超す猛暑日の日でしたが、講堂で「マット運動の指導」についての研修を行いました。大阪市教育研究会の体育部から４人の先生を講師にお招きして、３時間弱実技中心に研修でした。熱中症にかからないように、お茶をタップ利用して、休憩を取りながら進めていただきました。先生方も実際にいろいろなマット運動を行って、指導の仕方だけでなく、子どものつまずきも感じられたようです。
　２つ目は図工です。８月４日(月）の午前と午後、１日の研修を行いました。講師は図工科教育にはご実績のある守口市立三郷小学校の福岡校長先生に来ていただきました。
　午前中は「魔法のキャンデー」という題材で、絵の具の使い方の基本練習を兼ねた作品に挑戦しました。

　午後は、絵手紙やパスや絵の具のいろいろな技法を取り入れた作品に挑戦しました。たくさんの作品例も持ってきていただいていたので、指導法やアドバイスについても経験豊かで、実践事例をたくさんお持ちの講師の先生から教えていただくことができました。
　先生方は、図工では指導法だけでなく、題材を作っていくヒントも得られたようです。

5年生の林間学習が、7月27日から29日までの2泊3日の日程で実施されました。
朝早くからの集合にもかかわらず、わくわくした様子の子どもたち。おうちの方に見送られて、バスで元気に出発しました。バスの中では、「アナ雪」をはじめとした音楽や、キャンプファイヤーの歌の練習をしながら過ごしました。11時過ぎに現地到着。日差しは強いですが、さすがに山の上です。乾燥した、さわやかな風が吹き抜けていました。開舎式のあと、最初のプログラムは「焼き板みがき」です。板に輝きがでるようにせっせと磨きました。二つ目は、「魚つかみ」です。冷たい山の水に足を浸し、ぬるぬるした魚を一生懸命つかんでいました。中には「きゃあ」と魚をつかみながら叫ぶ子もいました。夕食はすきやき。待ちきれずに、先にごはんだけを食べ始めるグループも・・・。夜は、子どもたちお待ちかねの「きもだめし」でした。街頭のない森の中を歩きました。森の中には、子どもたちの声が響いていました。