基本的な練習から、実践的な練習へシフトしてきました。適材適所の守備位置、チャンスメイクを意識したパス、連続攻撃につながるアタックなど、チームプレーを意識して練習していました。

　ある日の放課後、子どもを迎えに来られた保護者とご挨拶をしたとき、「校長室だより、楽しみに見せていただいています。」という思いも寄らない言葉をいただきました。学校ホームページに掲載し始めたものの、どれくらいの方々が、どのように見ていただいているのか全く分からない状況でしたので、素直にうれしく思いました。
　定年が見えてきた私ですら、ほめていただいたり認めていただいたりすると喜ぶのですから、子どもたちならなおさらです。「ほめて、伸ばす。」という言葉を聞いたことがあると思います。普段、つい子どもの悪い面ばかりが気になり、叱ってしまいそうなとき、この言葉を思い出し、実行してみてください。子どもの話を聞いた後に、「よかったね。」、「がんばったね。」から話を始めてみるのもよいでしょう。きっと、子どもたちは目を輝かせ、もっともっとほめてもらおうと、色々なことに頑張ってくれることでしょう。
　「ほめて、伸ばす。」　まだの方は、ぜひチャレンジしてみてください。

３時間目、３年生の児童対象に「認知症講演会」が行われました。講師は、認知症介護の専門家Ｍさんです。毎年、秋に常盤小学校に来ていただいています。

５年４組 保護者様

５年４組では、本日インフルエンザで５名の欠席がありました。学校医と相談した結果、感染拡大を防ぐため、明日１２月４日（木）から１２月７日（日）までの４日間、学級休業を行うことになりました。

つきましては、１２月４日（木）・５日（金）の２日間、お子様の健康状態を確認させていただきます。恐れ入りますが、午前９時４０分〜１０時２５分の間に学校までご連絡ください。

本日は、通常通り５時間授業を行い下校します。学級休業に関する詳細は、本日お知らせのプリントを配付していますので、ご確認ください。

５年４組学級休業のお知らせ （12/3配付）

　先週の金曜日、ある児童を叱りました。
私は、叱るときは真剣な表情で叱ります。
また、その理由もしっかりと説明します。そして、「短く叱る」を心がけています。
　その子は、目にうっすら涙をうかべながら私の注意を聞き、「もう、いいよ。」と言うと、校舎の中に急ぎ足で去っていきました。

　叱った後、「あの指導でよかったのか？」と自問自答することが、しばしばあります。また、その後も行動に変化がないかを見守るよう心がけています。
　２時間目にクラスの授業を見に行くと、その子は元気に授業を受け発表もしていました。少しホッとしました。

　そして昼休み。他の児童と話していると、その子が私のそばに来て「朝は、ごめんなさい！」とすっきりとした表情で話しかけてきました。彼の中で、私が叱った内容が理解できたようです。これで一安心です。