２年生が１年生の教室まで迎えに来てくれました。バディで手をつないで、常盤小学校本校をまわる旅、スタートです！

「どこ行く？」１年生に聞きながらエスコートする２年生。去年、今の３年生にしてもらったことを思い出しながらの活動です。「ここが職員室。先生がたくさんいるところだよ。」「保健室は、けがをした時に来るところです。」

たんけんカードの校舎地図、行った教室に○をつけながら、本校のスミからスミまでたんけんしました。２年生のみなさん、ガイド役お疲れ様でした。

１年生のみなさん、どこにどんな教室があるのかわかりましたか？ 本の読み聞かせや放課後ステップアップのとき、自分たちだけ迷わずにその教室に行けるといいね！

ホップタイムの時間に、１年生が６年生の教室へ。４月中、給食を運んでくれたり、教室の掃除をしてくれたりした６年生に、お礼を言うためです。

５時間目、社会の時間。自分たちが住んでいる大阪府と、大阪から約１２００ｋｍ離れた沖縄県を比べて、気候とくらしの違いについてまとめていました。

まずは地図帳で沖縄県の位置を確認。平均気温や平均降水量のグラフを見て、沖縄県の気候を大阪府の気候と比べました。沖縄県は冬も暖かくて、年間を通じて降水量が多いですね。

３時間目、道徳の時間。「なかよしだから」という教材をもとに、本当の友だちとは何かを考えていました。

算数の宿題を忘れてしまった「ぼく」は、なかよしの実君に教えてもらおうと思いつく。前日、実君にカーブの投げ方を教えてあげたから、そのお返しに教えてくれるだろうと思ったのだ。ところが、実君に「なかよしだから、なお教えられないよ」と断られてしまう。腹がたった「ぼく」だったが…。

２時間目、算数の授業。９６÷２の暗算の仕方を考えていました。

９６を２つの数に分けて計算すればいいということに気づいて、発表していました。

○９６を８０と１６にわけてそれぞれわり算し、出た答えを合わせる。
→８０÷２＝４０　１６÷２＝８
　４０＋８＝４８　答え４８円