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鑑賞風景(3・4年生) (1)

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3・4年生は年齢が近いこともあり、お互いの作品のよさを身近に感じることができたようです。

鑑賞風景(3・4年生) (2)

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気づいたことを熱心にメモをしていました。それが、次の作品づくりにつながると思います。

鑑賞風景(2・5年生) (1)

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先生から工夫して作ったお話を聞くと、作品を見る目がちがってきます。小さな子が、高学年の作品をみる意味がそこにあります。

鑑賞風景(2・5年生) (2)

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あちらこちらで、作品の写真を撮られる場面を見かけました。

鑑賞風景(1・6年生) (1)

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作品の説明や鑑賞の仕方を聞いてから、お家の人と鑑賞しました。
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