学校日記

豚肉の香味焼き

カレースープ

カリフラワーとコーンのサラダ

　３年生の教室をのぞいてみると、『迷路づくり』に取り組んでいるところでした。経路や途中のしかけなど、一人ひとりの個性が発揮されていました。とても面白い迷路の完成に視界良好でした(^ ^)

　１年生の教室をのぞいてみると、みんなそろって校歌を歌っていました。どうやら、この４月に入学する子たちに見せるビデオ撮りをしていたようです。とても元気に歌っていました(^ ^)

　５年生の外国語では、自分たちの住んでいる町や行ったことのある町について、お気に入りの場所を紹介することにチャレンジしました。

　中には、旅行で行ったところを選んでいる子もいました。

　４年生の理科では、『空気中から水を取り出すことはできるのだろうか』という疑問に対して実験をして考えました。

　あらかじめビーカーに水を入れてラップをしたものとしていないものを観察しました。加えて、今日は氷水でも調べてみます。さて、結果は？(^ ^)

　３年生の算数では、『角の大きさを調べよう』と学習に取り組んでいました。三角定規の中で、カドの角の大きさを比べていきます。そして、大きい順に並べました。

　最後は、先生が黒板で使っている大きな三角定規と、子どもたちが使っている通常の三角定規とを比べて、角度は同じが違うかを考えました。

　１年生の音楽では、『みんなでうたのリズムをたのしもう』というめあてで、小グループで歌の発表を行いました。

　リズムに乗って歌ったり、手拍子したりすると、温かい拍手が送られていました(^ ^)

さごしの塩こうじだれかけ

さといもと野菜の含め煮

なのはなのおひたし

かつおぶし

　小学校生活の集大成。どの子も、いつもの明るい雰囲気とは一味違う、ピンと張り詰めた真剣な表情で練習に臨んでいます。

　本番まであと少し。６年間の想いを込めて、最高のかたちで当日を迎えられるよう、学年一丸となって取り組んでいきます。

　４年生の総合的読解力では、『和食とはどのようなものだろうか』というテーマで、文章を読解したり、パソコンで調べたりして、考えました。

　「たこやきって和食なの？」「ウニは？」子どもたちの中で日本産のものが和食かも？という認識からのスタートでした。

　さあ、どのように理解されていったでしょうか(^ ^)

えびのチリソースいため

中華がゆ

ソフト黒豆

　なかよし班活動はいよいよ今年度ラストをむかえました。

　今日は、６年生に内緒で作ったメッセージカードをもとに、１年生から５年生が６年生に感謝の思いを伝えました。

　６年生からも感謝の思いと在校生への期待の言葉が送られました。

　朝から、とても心温まるひと時でした(^ ^)

ビーフケチャップライス

フライドポテト

キャベツのスープ

ダイスゼリー

　３年生の算数では、『正三角形の書き方を考えよう』と学習をしたあと、その仕上げとして、折り紙を使って正三角形を作りました。

　先生の言われる通り作業をすると正三角形ができましたが、その不思議さに驚いていました。

　ろう下の靴箱の上には、３年生が育てた『かぶら』がキレイな黄色の花をつけていました(^ ^)

　２年生の生活科では、要らなくなったペットボトルや紙パックを活用し、そこに車輪を付けて車を作っています。今日は、そのボディーに当たる部分を型紙から切っていました。

　「どこを切るのか、山折りや谷折りをする部分は…」とモニターに映し出される映像を見て確認し、どんどん作業を進めていました(^ ^)

　１年生の国語では、『スイミー』という物語を通して学習をしていますが、今日は、『スイミーが見たすばらしいものをみつけよう』というめあてで取り組みました。

　みつけたものをカラフルに描きました。加えて描いた黒色のスイミーは、小さいながらもとても存在感があって愛着が湧いてきているようでした(^ ^)

豚肉とれんこんのオイスターソース焼き

鶏肉とあつあげのうま煮

デコポン

　６年生の外国語では、『…sh』や『…ch』などの無声発音について学習した後、文字が並んである迷路をたどって、隠された文を解読するワークに取り組みました。

　ワークシートに書かれてある小学校生活の最高の思い出は、はたして何だったでしょうか。