ピンク・白・黄・青…見る人をうならせる美しいばらの花を、毎年畑一面に咲かせているにもかかわらず、「ほんとにもう、うんざりだ」と満足できないドラガン。しかし、最後の場面で一輪だけ咲いたピンクのばらを見て、「これが、ばらの花なのか…。」とつぶやきます。大きな気持ちの変化…いったいなぜ？ 情景描写やドラガンの言動を手掛かりに、グループで意見交流をしながら考えていきました。

５組のみなさん、「考える」「話し合う」「発表する」…『最高学年の授業』を見せてもらいました。６時間目の授業で、しかもたくさんの教職員に見られて緊張したと思います。よく頑張りましたね！

常盤小学校では、今年度も「言語活動」を研究・研修テーマとしています。今後も、教員の授業力向上のため“教員の授業参観”の時間を設け、授業研究を行います。日々よりよい授業を目指して、授業改善に取り組んでいきます。

教室に電子黒板を持ち込んで、動画でやり方を確認しながらの活動。縫い物が好きな子や手先の器用な子は余裕かもしれませんが、そうでない子は苦戦…。先生や友だちに教えてもらいながら頑張っていました。

すごいなと思ったのは、記者さんの取材メモです。常盤小学校の教育活動をほとんどご存知でした。パワーアップタイムやたてわり班活動、５年生の留学生との交流のことまで。あまりの詳しさにびっくりしました！ 学校に来られる前に、このホームページを見て下調べされたんだそうです。さすがプロの記者さんですね。

常盤小学校の記事は、順調にいけば６月下旬〜７月上旬の５日間「朝日小学生新聞」に連載されるそうです。連載期間は、毎朝学校に児童数分配達してくれるとのこと。どんな記事になるのか、本当に楽しみです。連載日程が決まったら、またお知らせしますね。

卓球クラブのみなさん、副校長先生に卓球の基礎基本、テクニックをしっかり教わりましょう。きっと上達が早いと思いますよ！

正解は、ウの「１００〜３００個くらい」でした。

２時間目、２年４組と５組がいっしょに多目的室に集まって「ザリガニクイズ」に挑戦していました。ザリガニクイズと、ザリガニのあれこれがまとめられたハンドブックを片手に、わいわいと楽しんでいました。

これまでは、複数の学級や学年全体でスムーズに集まれるような室内の場所といえば、講堂しかありませんでした。ありがとう多目的室、とても便利です！