１２時から、運動場で「第１１回ときわフェスティバル」が行われました。昨年は校舎工事の関係でなかったので、１、２年生にとっては初めての“おまつり”です。

開始前のセレモニーでは、常盤学童クラブのみなさんが「ソーラン節」を披露してくれました。はっぴ姿でかっこよくおどってくれました。

スーパーボールすくいや射的、千本引きなど７つのゲームブースに、３つの食べ物ブース。最初の１〜２時間は、どこも行列ができていました。

教育実習生の研究授業、最後は２年４組のＳ先生。４時間目に算数の「九九の構成を理解する」学習をしていました。

２〜５の段の九九をすでに学習している子どもたち。黒板には九九の表。もちろん６の段のところは空欄になっています。他の段の学習を思い出しながら、６×１〜６×５の答えを見通していました。
「表をたてに見ると…」
「かける数が１ふえると、答えが６ずつ増えるから…」
「２の段の答えと３の段の答えを合わせると、５の段の答えになっていたから…」

２３日（木）の３人に続いて、残り２人の教育実習生の研究授業が行われました。３時間目は、３年１組のＯ先生です。国語の「こそあど言葉」の学習でした。

「こそあど言葉」とは、「“こ・そ・あ・ど”で始まり、ものを指し示す働きをする言葉」です。子どもたちが「こそあど言葉」を一つずつ発表し、何を指し示しているのか（ものごと・場所・方向・様子）を考えながら分類、表にまとめていました。

　昨日、帰宅途中に空を見上げると、西の空のかなり低い所にいわゆる「三日月」が見えました。色はオレンジがかっていて大きさは、高い空にあるときよりも大きく感じました。
　何かを見ての感じ方は人それぞれだと思いますが、私の場合は「なぜ、オレンジ色なのだろう？」、「なぜ、いつもより大きく見えるのだろう？」と考えます。
　きっと、小学生のときに繰り返し読んでいた「なぜだろう？なぜかしら？」という本がその発端なのでしょう。「なぜ？」って感じること、大切だと思いませんか。

【お知らせ】
　昨日から、このホームページ上に「校長室だより」を掲載しました。
　私も前任校では、週に２・３回「校長室だより」で、子どもたちの学校生活の様子をお伝えしていました。ところが本校では、教務主任のＭ先生がセンス抜群の写真と文章で、すばらしい学校日記を毎日更新しています。だから今までは、ホームページの更新はＭ先生に任せていました。
　しかし、昨日から私の切り口で「校長室だより」をアップすることにしました。不定期での掲載になると思いますが、ご覧いただければ幸いです。

教育実習生の研究授業、３時間目は４年１組のＩ先生の授業でした。算数で「図をもとに、数量の関係を式に表す」学習をしていました。

「親ブタの体長は９６ｃｍで、子ブタの体長は２４ｃｍです。親ブタの体長は、子ブタの体長の何倍ですか。」という問題。Ｉ先生は、独特の語り口で子どもたちに問いかけたり説明したりしていました。