きまりを守る子 運営委員会の発表
［道徳心・社会性の育成］ 学校のきまりを守る子どもに育てる。平成２６年度末のアンケートで「学校のきまりを守っている」と答える児童の割合を８５％以上にする。 「運営に関する計画」には、学校のきまりの一つに、 「廊下・階段を正しく歩行する」ことを取組み内容に掲げています。 具体的には、毎月「強調週間」を設定し、きまりを守った子どもの数をグラフにして掲示しています。 学校のきまりは、先生方の指導はもちろんですが、 ★なぜこのきまりはあるのか 子ども達がきまりの必要性を理解し、自らきまりを守ろうとする子どもに育てることが大事です。 そこで、児童会でも話合い、強調週間には声をかけあって取り組んできました。 その結果発表が、１２月１１日（木）の児童集会で運営委員会からありました。 〇階段の上り下りをするときは、右側通行。 〇すのこやマットにのって歩かない。 ●廊下・階段を走らない。 「廊下・階段を走らない」の目標の達成率が、ほかに比べると低かったです。 ★３学期の強調週間の目標も、運営委員会の子ども達が全校児童に伝えました。 １月 右側通行をしよう。 ２月 ろうかや階段を走るのはやめよう。 ３月 正しい歩行をしよう。 目標達成８５％以上をめざし、３学期も、安全な生活に取り組んでいきます。 朝ごはんをしっかり食べよう ５年生
『朝ごはんをしっかり食べよう』 １．朝ごはんをしっかり食べると、どんなよいことがあるのかな？ 〇のう（頭がすっきりとさえる。） 〇おなか（排便をうながす。） 〇身体（元気に動ける。） ２．朝ごはんを３つのグループに分けましょう。 ＜朝ごはんの例＞・おにぎり（黄）とお茶（その他） ・パン（黄）と牛乳（赤） どちらも、赤・黄・緑の３つの栄養がそろっていません。 ３．３つの栄養がそろった朝ごはんを考えましょう。 ４．これからの朝ごはんをどのようにしようと思いますか。 ★ぼくは今まで、赤・黄・緑の食べ物がそろっていませんでした。これからは、パランス のよい食事をしたいと思います。あと、早寝・早起きも、しっかりしたいと思います。 ★これから、赤・黄・緑のそろったバランスのよい朝ごはんにして、よく食べておなかの 調子を整えて、元気に外で遊びたいと思いました。 赤・黄・緑の食べ物がそろった朝ごはんを毎日食べましょうね！ マイベスト おべんとう ６年
自分でメニューを考えて作りました。 「マイベスト おべんとう」 同じ卵料理でも、一人一人の調理法は違います。 目玉焼き、スクランブルエッグ、たまご焼き 自分の好みの卵料理をつくりました。 同じじゃがいもでも、手を加えると自分の好みのおかずになりました。 ポテトサラダ、粉ふきいも お弁当のおかずのいろいろです。 きんぴらごぼう、ベーコンまき、おひたし、ブロッコリー、 自分たちの入れたい果物も添えてあります。 ぶどう、りんご、ミカン、トマト（野菜） 家庭科担当の先生は、一人一人のレシピづくりを丁寧に指導してくださいました。 〇必ず３品は、手を加えて作ること。（焼く、煮る、ゆがくなど） 子ども達は、協力しながら、つくりました！ おいしかったでしょうね。 くすりの正しい使い方講座 ６年
くすりを飲む時の７つの約束 １．毎日決まった時間にくすりを飲む。 ２．くすりを飲む量を守る。 ３．病気が治ったと思っても、決められた日までくすりを飲み続ける。 ４．ほかの人からもらってくすりを飲んだりしない。 ５．ほかの人に自分のくすりをあげたりしない。 ６．前の病気の時にもらったくすりは使いません。 ７．くすりはいつもきちんと保管する。 目の前でこんな実験をして、見せてくださいました。 〇くすりを水でとかす。 〇くすりをお茶で溶かす。 くすりをお茶で溶かすと、ビーカーの中のお茶が黒っぽい液体に変わってしまいました。 やはり、くすりは水で飲むこと、子ども達は納得したようです。 子ども達の感想です。 〇自分の力で病気を治すことを自然治癒力ということが分かった。 〇くすりについて、よく考えたことがなかったけど、実験をしたり、パソコンを使ったりして、ていねいでわかりやすかった。 〇前にもらったくすりを飲んだことがあったので、これからは飲まないようにしよう。 〇くすりを飲む時、水の量をきちんと守ろうと思った。 〇危険ドラッグの怖さがあらためてわかった。 歯垢染め出し ２年生
歯垢染め出しは、色によって歯垢が自分で確認できるので、自分の歯みがきのくせがわかります。歯と歯の間が磨けていない、奥歯が磨けていないなど、磨いたと思っていた歯が実は磨けていなかったことを確認できます。 保健室の先生が、全学年、歯垢染め出しをしてくださっています。 きれいに磨けていたのかな？ |
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