小鼓の胴には，蒔絵(まきえ)といって，漆を使った装飾がしてあります。漆を使って何か利用するという国は日本しかありません。世界に誇る技術です。

　昔の人は，見えないところにお洒落を楽しんでいました。羽織や襦袢の袖，小鼓の蒔絵もそうです。
　小鼓の胴の蒔絵は，お客さまからは見えませんが，演奏する人は，蒔絵がある自分だけの楽器(小鼓)を楽しんで演奏します。

　蒔絵は，演者の好きな絵を描いてもよいことになっています。音(ね)と根をかけているので，根が太い植物を描いていたり，大きな音が出そうな雷や鉄砲を描いたりすることもあるそうです。
　ちなみに，豊臣秀吉は桐，徳川家康は葵，ほかには，梅や紅葉，波や千鳥，すすきなどもモチーフになっているそうです。

　胴の素材は桜で，乾燥したり，湿気でこわれないように軽い素材のものを使用しています。漆は湿度を保つ役割もしています。

　演奏前に革に息をかけて湿度を調節することや，天候に合わせて調緒の締め具合を変えることなど，小鼓について教えていただきました。

　まずは左手をグー，右手をパーにして練習してから，小鼓を手にしました。
　
　手首の上に胴がしっかり乗るようにし，右手で支えて小鼓を構えます。
「ツ。」
「ホウ。」
「ポン！」

　息を吸って，おへそに落とす感覚です。

　手首のスナップを効かせて音を鳴らします。きれいな音が響くようになってきましたね。

　『じごくのそうべえ』（童心社）の作者として著名な田島　征彦(たじま　ゆきひこ)先生が来校されました。各学年の教室や特別教室をご覧いただきました。

　図書室で読書をしていた4年生が，『じごくのそうべえ』の作者の田島先生が来校されていることを知ると，
「えっ！」
と驚いていました。

「絵はどうイメージして描かれたのですか。」
「なぜ，そうべえという名前になったのですか。」
など，制作過程やベースになった古典落語の話を伺いました。

　また，『じごくのそうべえ』の絵本を読んでいただきました。作者の方に読んでいただけるなんて，なんて贅沢なことでしょう！
　子どもたちも，目を輝かせて聴き入っていました。

　田島先生から，その絵本にあった直筆のサインを本校に寄贈していただきました。ありがとうございます。

　来年の創立100周年記念事業で，子どもたちが田島先生とともに創作活動ができればと考えています。

　1年生と5年生，2年生と4年生，3年生と6年生がお互い交流し，給食交流会を行いました。

　ふだん一緒に食べることがない学校職員も教室に入りました。教室に入ると，
「こんにちは！」
という元気な声で出迎えてくれました。

「おいしいね。」
「どんな遊びをしているの？」

　ちがう学年の子どもとの会話も弾みます。おいしくいただけましたね。

　今朝の新聞を見ると，和食がユネスコの無形文化遺産に登録され改めて注目されている，との記事が載っていました。新聞ではさらに，和食のマナーについて書かれていました。
　先日の道徳でも日本の箸のことを取り上げました。
　今日は，異学年との給食交流があります。メニューにはご飯。いつも何気なく使っている箸ですが，箸の使い方にもマナーがあるようですね。
　箸の使い方を説明すると，みんな，
「エーッ！」
　丁寧に扱うのですから，箸を取る時も置く時も片手でなく両手を使います。
　ちょうど，能楽体験の扇子があったので箸のかわりに練習してみました。
　誰ですか，落語のように食べる真似をしているのは…
　
　給食の準備が始まりました。テーブルの上に敷かれたナフキンに，箸がきちんと向きをそろえて置かれていました。
「いただきます。」

※ちなみに，能もユネスコに登録されています。

　今週は，給食週間です。今日の児童集会では，おいしい給食をつくってくださっている給食調理員さんに来てもらい，感謝状と，各学年でつくったカレンダーをお渡ししました。

　その後，給食委員から
「ビタミンＤは，どんなはたらきがありますか？」
「給食ですきなメニューは何でしょう？」
「12月の米飯は何回あったでしょう？」
など，栄養素や学校給食に関する3択クイズを出題しました。

「どれかな。」
「やっぱりそうだったんだ。」
まわりの友だちと相談しながら，ポーズをとって回答しました。


　保健委員会からの発表の後，児童会から「あいさつ週間」についての連絡がありました。
　あいさつ週間は，1月26日(月)〜1月30日(金)までです。自分から進んで気持ちのよいあいさつをしましょう！