５年生、初めての調理実習は「ゆで野菜サラダ」です。

この笑顔！笑顔！笑顔！
お味はいかが？　振り返りシートの感想より
○とってもおいしいサラダになりました。フレンチソースは、塩が多くてすっぱくなりましたが、サラダとまぜるとおいしい味になったので、よかったです。
○ぼくは今日初めてサラダを作って、なべを使ったことがなくて、でも、うまくできてよかったです。
○楽しくみんなで仲良く調理実習ができたので、うれしかった。ぼくは、調理実習で初めてキャベツを洗ったり、いろいろな野菜を初めてゆでたので、いろいろな体験ができて楽しかったです。

家庭で生かしたいこと
○家庭でも、お母さんとゆで野菜をつくってみたい。
○もっとお母さんの手伝いをしていきたいと思いました。こんど、今日作ったサラダを家でもつくっていきたいです。
　

いよいよ、車いすの介助体験です。

段差の上がり方・下り方、スロープを上る・下りる、曲がるなど、実際に体験しました。

介助では、動き出す前に「動くよ」「曲がるよ」「段があるよ」と、必ず声をかけるようにしましょう。

体験を通して、車いすに乗っている人の気持ちがわかったかな？

人への思いやりが大切なことを子ども達は学びました。

次に、車いすの介助の仕方を教えていただきました。

５月１６日金曜日、５年生は車いす体験講習会をうけました。
講師は、大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターの職員の方々です。

ワークシートには、こんな問題が書いてありました。
問１　車いすで生活している人は、大阪市で何人ぐらいいるでしょうか？（大阪市の人口は、約２６８万人）
○約１４０人　○約１４００人　○約１４０００人
問２　どんな人達が、車いすを使っているでしょうか？
問３　バリアフリーってどんなもの？　あなたの知っているバリアフリーを書いてください。
問４　車いすに乗っている人が、困る場所はどこでしょうか？

始めに、車いすの部品の名前と説明、車いすのひろげ方・折りたたみ方を教えていただきました。

まつ組の子ども達が飼っているアゲハ蝶の幼虫が「さなぎ」になりました！

登園した子ども達は、「大ニュース」と大さわぎ！
さくら組、たんぽぽ組にも「大ニュース」を知らせに行ってたそうです。

黒くて小さな幼虫が、葉っぱをたくさん食べてアオムシになり、その後、さなぎに。

担任の先生は、子ども達がもっと興味をもてるようにと考え、観察して絵を描く活動を取り入れてくださっています。先生からお聞きした話です。
○○さん　「観察って何？」
○○さん　「よく見ることやで。」
わかりやすい言葉で教えてくれた○○さん、すばらしい！

毎朝、飼育ケースと昆虫図鑑を見ています。