歯垢の染め出しもしました。見た目はきれいに見えても、染め出し液を歯に塗ってみると、みがけていない部分が赤く染まって…。赤く染まった場所（染まりやすい場所）を意識してみがく練習やもしました。

歯ブラシの使い方や、歯のみがき方も教えてもらいました。６年生のみなさん、これまでの自分の歯みがきの仕方と比べてどうでしたか？「なるほど！」と思ったことは、今日から実際にやってみてくださいね。

歯科衛生士のみなさん、具体的でていねいな説明とご指導、ありがとうございました。

それを受けて４組は、４時間目に生活班（部屋班）決めをしていました。男子２部屋、女子２部屋に分かれるんだそうです。部屋長・風呂・布団・保健・美化の各担当の仕事の説明もありました。うまく決めることができたかな？

「二人とも かなしい 気分で げんかんの まえに こしを 下ろして いました。」
「二人とも とても しあわせな 気もちで、そこに すわって いました。」

二つの場面の“かなしい気分”と“しあわせな気持ち”。がまくんとかえるくんはなぜそんな気持ちなのかを考える場面では、発表したり、ワークシートに書いたり、動作で表したりしながら、主題にせまっていきました。

最後は、この「お手紙」という物語を“一文にまとめる”ということにも取り組んでいました。

６時間目の授業で、たくさんの教職員に見られながらの学習。緊張したでしょうし、疲れたと思います。３組のみなさん、よく頑張りましたね。一生懸命考え発表する姿は、とてもすばらしかったですよ！

今年のアサガオは、例年にもまして元気いっぱい！ フェンスやとなりの鉢の支柱にも巻きつかんとする勢いです。花はこれからが本番。アサガオを見るのが、毎朝の楽しみになりそうです。

ベルマーク委員会は、多目的室でベルマークの仕分け作業です。今日で３回目ですが、作業効率が上がってきているのを感じます。今回も７００名以上の子が参加してくれました。