くらしの今昔館（3年 社会見学）
1月23日（金）に、くらしの今昔館へ行きました。
到着してすぐに、他の学校も含め、昔の道具についてクイズの出題！！ 講師の方が「これは何に使うのかなあ。」と巨大なＬ字型の金具を見せてくれました。どの学校の児童もなかなか正解を出せません。正解はなんと蔵を「鍵」だったのです。他にもアイロン、筆箱、行燈（あんどん）など普段、お目にかかれないものの実際に使い方を目の当たりにしました。 後半は、江戸の町並みを見学しました。本屋、唐物屋、呉服屋の中を見たり、社会の授業で学習した釜戸や水瓶を触ったりしました。一番びっくりしていたのは昔のトイレ、雪隠（せっちん）です。今と違い、陶器でなく木でできていることや、水洗ではないのでどうしていたのか疑問を持っていた児童もいました。 お弁当を館内で食べた後、日本一長い天神橋筋商店街を見学しながら扇町公園まで、歩きました。実際に歩いてみて、改めて長さを知りました。 扇町公園に遊んだあと、学校に地下鉄で帰着。最後の社会見学にふさわしく、交通ルールをしっかり守って、行動することができました。 担当：高井 
イングリッシュデイ Shikitsu English Day
土曜授業と、ＰＴＡ人権啓発活動研修会を兼ねて、本校初の「イングリッシュデイ」を開催しました。 Ｃ−ＮＥＴ（教育委員会雇用の英語講師）の振替勤務日とし、また、校長戦略予算で外国人講師を招いたり、他校の教員（元実習生等）に手伝いに来てもらったりして、６つのブースが成立しました。 （１）Hop Scotch ガーナのケンパ （２）Ampe ガーナの足ジャンケン （３）Animal 動物ドンジャンケン （４）Simon says, 船長さんの命令 （５）Number Calling ナンバーコーリング （６）Mr. Wolf, what time is it? だるまさんがころんだ 講堂に集合して開会式 １５分活動３分移動でみっちり１時間半 例えば、ガーナの足ジャンケンを紹介します 二人が向い合せになって 右か左の足を出します その前に「Same（同じ）」か「Different（違う）」を選びます 「同じ」と言った子と、その反対の「違う」で勝負します 手拍子３回の２回目の最後に足を出します パンパンパン、パンパン出す！ 足を出した時に 前足どうしが同じ側（対称）になっていたら「同じ」の勝ちで、右足どうし（左足どうし）を出していたら「違う」の勝ちです イメージできましたか？ 一度相手を探してやってみてください 手拍子３回の２回目の最後に足を出します パンパンパン、パンパン出す！ いかがですか？ 子どもたちは、「Same」と「Different」の意味が何かもわからないまま、ゲームを進めていきます 先生のジェスチャーとお手本が頼りです わけがわからない英語のシャワーを浴びながら 想像しながら、一言でもわかる言葉を聞こうとする類推力が大切だと言われています 子どもたちには 恥ずかしがらずに、間違いをおそれずに、とにかく口に出してみる力をつけてほしい 何年も英語を勉強してきて挨拶一つ恥ずかしがって言えない大人にはなってほしくありません そんな願いをこめてイングリッシュデイを企画しました 【子どもたちの感想】 ・えいごをまなびながらあそぶのがたのしかった。 ・新しい英語やゲームをしていろんな人と関わって楽しかった。 ・どれもこれもめったにやらないので、またこういう日があったら楽しみです。 ・今天、非常高興、見到的外国人非常好玩．然后，在図書室用英語説数字，非常有意思． ・来年もやってみたい。次はもう少し英語が話せるような遊びを入れてほしい。 ・家でできるものは家族やいとことやってみたい。 ・アンペはさいしょはむずかしくてわからなかったけど、だんだんかんたんになって、さいごはたのしかった。 ・どれも楽しくてまたやってみたい。もう一度みなさんに来てほしいです。 ６年キャリア教育〜クリエイターの仕事
今回は、毛糸作家の黒坂由美子さんにお越しいただきました。 オリジナルの手法で染めた糸を、吹田市にある店舗「ＣＩＥＬＯ」やネットショップ・百貨店に出店して販売しています。 スライドで、手染め糸の作り方や糸にこめた想いを語ってくださいました。１回に３０個しかできない糸は、二度とその色を再現することはできません。 子どものころ編み物は好きだったけれど、それを仕事にするとは思わなかったという黒坂さん。それでも、銀行員や花屋さんなど、さまざまな職業を体験したことが、今の仕事に生きていると話してくださいました。 今、夢を持っていなくても構わない。 いろんな経験をしてみよう。 そんなメッセージが伝わってきました。 そして、実際に好きな糸を選んでコサージュを作るワークを通じ、「クリエイティブな仕事の楽しさ」を体験しました。 自分の好みや贈りたい相手を思って６種類の糸を選び、できたコサージュには、一人ひとりの個性やセンスが光っていました。 その場で盛り上がり、卒業式には全員がこのコサージュをつけることになりました。６年生にとって、大切な思い出の品になるでしょう。 物を作る、アイデアを出す仕事の楽しさを感じた１時間でした。 黒坂先生、ありがとうございました！ 〔担当：校長〕 ６年社会見学〜歴史を学ぶ
１月１４日、社会見学に行きました。 行き先は、大阪歴史博物館と大阪城。 大阪歴史博物館では、実物大の難波宮（なにわのみや）の建物や人々の様子、教科書でしか見たことがなかった地層や、古代の土器、江戸時代の街並みの詳細なレプリカや、実物大の「だんじり」、大正〜昭和にかけての大阪の人々の暮らしの様子などを見ることができました。 「すごい、これが大判、小判？」 「四天王寺だって！ 今も地名があるよね」 「木津村もある！」 など、子どもたちは様々な発見をしていました。 紙の上で学ぶだけでなく、模型や実物に触れて「実感」することには、大きな意味があると感じました。 大阪城では、天守の真下まで行きました。 第二次世界大戦中、近くに1トン爆弾が落ちて石垣がずれた跡を見たり、アメリカ軍の機銃掃射によって石垣が欠けた跡に触ったりして学習しました。 子どもたちにとっては「遠い出来事」となりがちな戦争を、実際にあった出来事として感じることができた、貴重な体験となりました。 〔担当：６年担任 田邊〕 かけあし週間スタート
１周約１００ｍの運動場を６分３０秒間で何周走れるか、チャレンジします 毎年同じ時間なので、６年間の自分の記録が明らかです 今年度は１月２７日（火）です それに向けて１６日（金）から「かけあし週間」が始まりました。 毎日、２０分休みに「６分３０秒」走ります。 全校児童１０１名ならではの光景です。 子どもは風の子元気な子 去年の自分の記録に挑戦です P.S. 敷津校下こども会ランナーズクラブの子どもたちは、毎朝、７時から「６分３０秒」を２回走っています。一生懸命がんばる姿は美しいものです。 【担当：教頭】 |
非常災害時の対応について |
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非常災害時の措置について